Претраживање
Приказ резултата 121-130 од 154
Метакогнитивни процеси у решавању проблема: критичко мишљење као део стваралачког процеса
(Београд : Институт за педагошка истраживања, 2012)
Дијалог оријентисан на
проблем и метакогнитивне активности посматран је из пер-
спективе критичког мишљења које је, поред практиковања
дивергентног мишљења, неопходно за заокруживање креативног
процеса учења (Снежана ...
Наставници и ученици као истраживачи у школи
(Београд : Институт за педагошка истраживања, 2018)
У раду се разматрају потребе и могућности за ангажовање наставног особља
и ученика као истраживача у истраживањима чији је циљ стицање бољих
увида у актуелне проблеме васпитнообразовног процеса, образовног
система и ...
Сарадња школе и породице у подстицању спортске социјализације младих
(Београд : Институт за педагошка истраживања, 2018)
У раду Сарадња школе и породице у подстицању спортске социјализације
младих Ана Весковић указује да је за правилан развој, очување здравља
и прихватање здравих стилова живота најважнија умерена, редовна и
трајна физичка ...
Истраживања о односу социјалне интеракције и когнитивног развоја – Педагошке импликације
(Београд : Институт за педагошка истраживања, 2019)
У раду Смиљане Јошић Истраживања о односу социјалне интеракције и
когнитивног развоја: педагошке импликације разматра се однос социјалног и
когнитивног развоја кроз приказ различитих теоријских приступа, почевши
од ...
Показатељи стручног усавршавања наставника српског језика и књижевности / Indicators of the professional development of serbian language and literature teachers
(Београд : Институт за педагошка истраживања, 2015)
The basis of the students’ general school education consists of studying standard
Serbian language as well as literary and artistic norms, due to which it
is very important to draw attention to the professional development ...
Истраживачки рад и решавање проблема као подстицај стваралаштва, иницијативе и сарадње у настави
(Београд : Институт за педагошка истраживања, 2012)
Анализиран је истраживачки рад
ученика и у том контексту савладавање научне методологије која
укључује посматрање и експериментисање (Јасмина Шефер,
Јелена Радишић, Смиљана Јошић).
Подршка интересовањима ученика у школи
(Београд : Институт за педагошка истраживања, 2018)
У раду се анализирају потребе и могућности за испитивање интересовања
ученика у школи због значаја који интересовања имају за процес учења,
развој унутрашње мотивације и испољавање и развој способности,
талената и ...
Подстицање сарадње у процесу учења у основној школи
(Београд : Институт за педагошка истраживања, 2018)
Ефикасна сарадња представља континуирану заједничку посвећеност два
или више ученика да заједно постигну одређени циљ, покушају заједно
да реше проблем или да конструишу том приликом ново знање. Циљ овог
рада је да се ...
Knowledge in shadow – misconceptions related to light phenomena that are retained in spite of education
(Belgrade : Institute for Educational Research, 2021)
The paper Knowledge in shadow - misconceptions related to light phenomena
that are retained in spite of education by Gordana Miščević, Sanja Blagdanić and
Marija Bošnjak Stepanović emphasizes the need to point out the ...
Унапређивање наставе у основној школи: перспективе ученика / Improving teaching in primary schools: pupilsʼ perspectives
(Београд : Институт за педагошка истраживања, 2015)
In pedagogical literature, the significance of the development of pupilsʼ „voice“
on the issues related to improving the quality of teaching practice has been
recognized. It is necessary for the pupils to have the ...