Претраживање
Приказ резултата 31-40 од 155
Upotreba pedagoških implikacija istraživačkih nalaza o implicitnim teorijama kreativnosti / Using educational implications of research on implicit theories of creativity
(Вршац : Висока школа струковних студија за образовање васпитача "Михаило Палов"Арад : Universitatea de Vest „Aurel Vlaicu”, 2015)
Испитују се могућности за коришћење резултата истраживања о имплицитним
теоријама креативности васпитача и наставника за унапређење васпитне и образовне праксе у
вртићу и основној школи. Анализа уверења васпитача и ...
Приступ стваралачком раду, иницијативи и сарадњи код даровитих ученика
(Београд : Институт за педагошка истраживања, 2012)
У раду се разматрају могућности за подстицање стваралаштва,
иницијативе и сарадње код даровитих ученика у основној школи.
Иницијативност и спремност на сарадњу даровитих ученика
посматране су у оквиру садржаја појма ...
Стандарди квалитета квалитативних истраживања (с освртом на истраживања у образовању у Србији
(Бања Лука : Академија наука и умјетности Републике Српске, 2023)
У посљедњим деценијама двадесетог вијека ква-
литативна истраживања у друштвеним и хуманистичким нау-
кама налазе се у фокусу интересовања већег броја методолога.
Стандарди вредновања квалитета квалитативних истражи-
вања ...
Како да наставници буду иновативни
(Београд : Институт за педагошка истраживања, 2019)
У раду Како да наставници буду иновативни Владимир Џиновић
представља модел левка као облик професионалног учења наставника.
Такође, у раду су приказани резултати истраживања који показују да у
наставичким перцепцијама ...
Истраживачки приступ и креативност у настави подразумевају отвореност за различитости / Exploratory approach and creativity in teaching imply openness for diversities
(Београд : Институт за педагошка истраживања, 2003)
Creativity implies openness for recognition of diversities, because it is in itself susceptible to
various problems and abilities for developing diverse ideas, flexible interdisciplinary approach
to problems from various ...
Conclusion: Future Visions of the Impact of Internationalisation and Globalisation on School Mathematics Curriculum
(Cham, Switzerland : Springer, 2023)
The ICMI Study 24 Discussion Document and its research questions for theme D focused our attention on drivers that have influenced changes in the school mathematics curriculum. These were addressed in the previous texts ...
Културни идентитет у образовању: Неизбежност разлика / Cultural identity in education: Differences can not be avoided
(Београд : Институт за педагошка истраживања, 2003)
School is the institution of culture. Educational institutions simultaneously preserve, shape and
disseminate society’s »cultural capital«. The terms »society’s cultural capital« and »cultural
identity« do not have ...
Чиниоци постигнућа ученика из Србије у области математике / Student achievement in science: main results, trends, and curriculum
(Београд : Институт за педагошка истраживања, 2017)
In the modern world, science literacy is considered to be one of the key competencies that should be developed
during education and it is emphasized that a certain degree of understanding of sciences is necessary, so ...
Приступ стваралачком раду, сарадњи и иницијативи код деце са сметњама у развоју у инклузивном образовању
(Београд : Институт за педагошка истраживања, 2012)
Последњих деценија инклузивно образовање је у фокусу многих
интердисциплинарних истраживања, законских регулатива и
реформи образовних система, али и даље постоје бројне
недоумице и тешкоће у теоријским разматрањима и ...
Настава и индивидуалне особености ученика / Teaching and students’ personal traits
(Београд : Институт за педагошка истраживања, 2003)
The paper considers the relationship between teaching and child’s personal development. The authors pointed to a great
number of theories and studies where both the nature of cognition in teaching process and that of ...