Претраживање
Приказ резултата 111-120 од 154
Kвалитет образовања и проблеми у имплементацији образовних стандарда
(Београд : Институт за педагошка истраживања, 2019)
Транзиција српског друштва обухвата и област образовања и
васпитања. Од 2000. године забележено је више реформских иницијатива
које су карактеристичне по широко постављеним циљевима. У раду
Квалитет образовања и проблеми ...
Метафоре о знању и како их проучавати у школи
(Београд : Институт за педагошка истраживања, 2018)
Појава истраживања личних епистемологија ученика средином XX века
омогућила је да се питање шта је знање измести из филозофије у домен наука
о човеку. Предмет анализе више није био само универзални одговор на ово
питање, ...
Building teacher competence: the role of university teachers and mentor teachers
(Belgrade : Institute for Educational Research, 2021)
In the chapter Building teacher competence: the role of university teachers and
mentor teachers, Tina Štemberger and Sonja Čotar Konrad address the question
of building teacher competence within the system of initial ...
Мотивација за учење и њен значај у настави
(Београд : Институт за педагошка истраживања, 2019)
У раду Мотивација за учење и њен значај у настави, Наташе
Лалић-Вучетић, полази се од индентификовања низа фактора који утичу
на мотивацију за учење. Указује се на различите теоријске приступе и
емпиријске налазе, као ...
The concept of inclusive education in the master’s degree curriculum in Montenegro
(Belgrade : Institute for Educational ResearchBelgrade : Faculty of Teacher EducationVolgograd : Volgograd State Socio-Pedagogical University, 2016)
On the basis of recent structural and functional changes in the Montenegrin education system,
with a special focus on the concept of inclusion, in her paper The concept of inclusive education in the
master’s degree ...
Аутоетнографија у образовању: позив школским практичарима на рефлексију и акцију
(Београд : Институт за педагошка истраживања, 2018)
У овом поглављу фокус је на аутоетнографији као иновативној методологији
истраживања, у којој могу да се изучавају васпитнообразовни проблеми
на научно заснован начин. Аутоетнографија није ограничена на академски
контекст ...
Планирање стручног усавршавања: место сусрета потреба наставника и школе
(Београд : Институт за педагошка истраживања, 2018)
Полазећи од тога да је стручно усавршавање наставника значајан фактор
унапређивања квалитета рада школе, у тексту је представљен Инструмент
за планирање стручног усавршавања наставника који школи може да
омогући прикупљање ...
Породица и миграционе аспирације у представама о будућности младих Србије: Психосоцијални приступ
(Београд : Институт за педагошка истраживања, 2019)
Рад Наде Половине Породица и миграционе аспирације у представама
о будућности младих Србије: психосоцијални приступ бави се питањем
миграционих аспирација младих и њихових родитеља имајући у виду
резултате три квалитативна ...
Primary school and preschool teacher motivation for horizontal learning: the challenge and perspective of the professional learning communities development
(Belgrade : Institute for Educational Research, 2021)
The authors of the paper Primary school and preschool teacher motivation
for horizontal learning: the challenges and perspective of professional learning
communities development, Isidora Korać, Jelena Đermanov and ...
Online studying at university during the period of COVID-19 virus pandemic: students’ motivation and resilience
(Belgrade : Institute for Educational Research, 2021)
In the chapter Online studying at the University during the period of covid-19
virus pandemic: students’ motivation and resilience author Olga Mikhailova
considers the problems of organizing distance learning at universities ...