Претраживање
Приказ резултата 31-40 од 41
Мотивациони профили ученика у природним наукама: TIMSS 2019 у Србији / Student motivational profiles in science: TIMSS 2019 in Serbia
(Београд : Институт за педагошка истраживања, 2022)
Understanding motivation for learning as a complex construct allows for education to be tailored to students’ individual characteristics and needs. Although different combinations of motivational factors lead to different ...
Kако ученици петог разреда основне школе разумеју језик уџбеника математике? / How do fifth graders understand the language of mathematics textbooks?
(Београд : Институт за педагошка истраживања, 2022)
Значајан и недовољно изучаван проблем у образовању у нашој земљи представља квалитет језика уџбеника. Ово питање је посебно важно разматрати из перспективе ученика (којима је дато наставно средство превасходно намењено) ...
Мотивација будућих наставника за избор наставничке професије – приступ усмерен на особу / Preservice teachers’ motivation for a teaching career – a person-centred perspective
(Београд : Институт за педагошка истраживања, 2021)
Примењујући приступ усмерен на особу, у овом раду смо настојале да утврдимо профи-
ле будућих наставника на основу њихове мотивације за избор наставничке професије и
упоредимо их имајући у виду њихову перцепцију дате ...
How contact shapes implicit and explicit preferences: attitudes toward Roma children in inclusive and non-inclusive environment
(Wiley, Hoboken, 2015)
In two studies, the authors examined the effects of intergroup contact in inclusive and non-inclusive environments on children's explicit and implicit prejudices. In both studies, supervised contact with Roma peers, ...
The Multiple Self : Between Sociality and Dominance
(Taylor & Francis Inc, Philadelphia, 2020)
We begin from the current approaches to the multiple self - Bakhtin's concept of polyphony, Mair's community of self and Hermans' dialogical self theory. Polyphony assumes that the self consists of multiple different voices, ...
Preispitivanje odnosa socioemocionalnog učenja i pozitivnog razvoja mladih: sistematski pregled
(Beograd : Učiteljski fakultet, 2021)
Pozitivan razvoj mladih i socioemocionalno učenje izdvajaju se kao najsistematičniji i najobuhvatniji pristupi kojima se postiže maksimalna dobrobit učenika. Cilj rada predstavlja sagledavanje odnosa između socioemocionalnog ...
Еколошка писменост ученика у београдским школама: резултати пилот истраживања / Environmental literacy of students in Belgrade schools: the results of the pilot study
(Иновације у наставиИновације у настави, 2022)
Еколошки проблеми са којима се сусреће наша земља су бројни, а последице деградације животне средине одражавају се на здравље и квалитет живота грађана. У том контексту, питање еколошког образовања и васпитања и еколошке ...
Izazovi obrazovno-vaspitnog procesa u "novoj normalnosti" - perspektiva nastavnika osnovnih škola / Challenges of the educational process in the "new normal" - the perspective of elementary school teachers
(Inovacije u nastavi - časopis za savremenu nastavuInovacije u nastavi - časopis za savremenu nastavu, 2022)
In the situation of the pandemic teachers face multiple difficulties in terms of achieving the educational function of the school. In order to understand the challenges faced by primary school teachers when organizing the ...
Mање контроле, више поверења: Родитељство и екстернализовани проблеми адолесцената / Control less, trust more: Parenting and externalising problems of adolescents
(Београд : Институт за педагошка истраживања, 2021)
Слаб родитељски надзор, негативни васпитни поступци и несигурно везивање препо-
знају се као ризични фактори за испољавање екстернализованих проблема у адолес-
ценцији. Циљ истраживања представља сагледавање улоге коју ...
Мотивација и стратегије учења студената на универзитетима у Србији / Motivation and learning strategies among university students in Serbia
(Београд : Институт за педагошка истраживања, 2022)
Разумевање саморегулисаног учења, једне од кључних компетенција у савременом об-
разовању, у овом раду засновано је на Пинтричевом моделу саморегулисаног учења. По-
стављен је циљ да се испита повезаност различитих ...