Pretraživanje
Prikaz rezultata 31-40 od 132
Izazovi roditeljstva tokom vanrednog stanja u Srbiji
(Beograd : Institut za pedagoška istraživanjaBeograd : Institut za psihologiju, 2021)
Počnimo od informacije nepoznate samo onima koji će čitati ovaj tekst u
nekoj daljoj budućnosti: Kao mera borbe protiv pandemije izazvane virusom COVID-19
tokom marta, aprila i maja meseca 2020-te proglašeno je vanredno ...
Važnost i vrste istraživanja u provođenju kurikulumskih reformi na nacionalnoj razini
(Beograd : Institut za pedagoška istraživanjaBeograd : Institut za psihologiju, 2021)
Kurikulumske reforme odraz su i potreba gospodarskih, društvenih, kulturnih, vrijednosnih,
odgojno – obrazovnih i drugih težnji određenog društva, odnosno vremena. Nastaju kao
rezultat krize obrazovanja u razdoblju kada ...
Da li je iskustveno učenje u prirodnom okruženju podsticajnije od iskustvenog učenja u učionici? / Is experiential learning in natural learning environment more stimulating than experiential learning in classroom?
(Beograd : Institut za pedagoška istraživanja, 2020)
Istraživanja pokazuju da učenici tokom učenja u prirodnom okruženju stiču nova iskustva, međusobno
bolje sarađuju, te stiču komunikacione i socijalne veštine. Pritom, izbor strategije učenja je izuzetno
važan. Jedna od ...
Ekološko obrazovanje u Srbiji : trenutno stanje i pravci razvoja / Environmental education in Serbia:current situation and development trends
(Beograd : Institut za pedagoška istraživanja, 2019)
U radu se razmatra ekološko obrazovanje u Srbiji, kroz analizu trenutnog stanja, ukazivanje na ključne
probleme u ovoj oblasti i moguće pravce daljeg razvoja. U prvom delu rada dat je prikaz razvoja
ekološkog obrazovanja ...
Kvalitet života braće i sestara uporodicama sa decom sa teškoćama u razvoju / The quality of life of siblings in families with children with developmental difficulties
(Beograd : Institut za pedagoška istraživanja, 2019)
Promenom sa medicinskog na socijalni model poimanja invaliditeta, menja se gledište i shvatanje
invalidteta i teškoća jer se invaliditet više ne posmatra kao problem sam po sebi, već se razmatra kako
se društvo i okolina ...
Korišćenje robota lego-tipa za učenje socijalnim veštinama u neformalnom inkluzivnom okruženju : akciono istraživanje / Using lego-type robots to teach social skills in non-formal inclusive environment: an action research study
(Beograd : Institut za pedagoška istraživanja, 2019)
Da bi obezbedila jednakost, modernizovana društva „su dužna“ da primenjuju efikasnu inkluzivnu
praksu u nastavnim i vannastavnim edukativnim aktivnostima. Pored toga što motivišu tipičnu decu
da pristupe naučnim konceptima, ...
Nastavniče, šta je sa vašom ulogom? / Teacher, what about your role(s)?
(Beograd : Institut za pedagoška istraživanja, 2019)
U učionici je nastavnik prvenstveno prepoznat kao neko ko je odgovoran za kreiranje i upravljanje
procesom učenja, ali to mu nije jedini zadatak. U vremenu brzih promena i sve dubljih socijalnih
razlika, nastavnik je taj ...
Mišljenje vaspitača o učenju u prirodi / Opinion of preschool teachers on outdoor learning
(Beograd : Institut za pedagoška istraživanja, 2019)
Unapređenje naučne pismenosti i povećanje svesti o ekološkim problemima ima veliki značaj za sve
građane sveta. Važnu ulogu u ostvarivanju tih ciljeva imaju aktivnosti u prirodi, jer prirodna okolina
nudi puno mogućnosti ...
Obrazovanje za održivi razvoj u studijskim programima učiteljskih fakulteta u Hrvatskoj / Education for sustainable development in study programmes of teacher education faculties in Croatia
(Beograd : Institut za pedagoška istraživanja, 2019)
Obrazovanje za održivi razvoj (OOR) odnosi se na obrazovne programe i iskustva osmišljena
da omoguće usvajanje znanja, veština i vrednosti potrebnih da se oblikuje održiva budućnost.
Jednim od glavnih prioriteta obrazovanja ...
Akademski pristup podučavanju i učenju (SoTL) u hrvatskom sistemu visokog obrazovanja / Scholarship of teaching and learning in the croatian he system
(Beograd : Institut za pedagoška istraživanja, 2019)
Rasprave o konceptu akademskog pristupa podučavanju i učenju (SoTL) započele su devedesetih
godina prošlog veka na američkim univerzitetima, a danas je to aktuelna tema u visokom obrazovanju
u Evropi. Ovo je primetno u ...