Претраживање
Приказ резултата 31-40 од 313
Komparativna analiza programa metodologije istraživanja na studijama pedagogije: odnos kvantitativne i kvalitativne paradigme
(Beograd : Institut za pedagoška istraživanjaBeograd : Institut za psihologiju, 2021)
Metodologija istraživanja, kao i paradigme i pristupi istraživanjima u pedagogiji stalna
su i nezaobilazna tema pedagogije kao znanosti (Sekulić – Majurec, 2007). Tradicionalno
se istraživanja dijele na kvalitativna i ...
Važnost i vrste istraživanja u provođenju kurikulumskih reformi na nacionalnoj razini
(Beograd : Institut za pedagoška istraživanjaBeograd : Institut za psihologiju, 2021)
Kurikulumske reforme odraz su i potreba gospodarskih, društvenih, kulturnih, vrijednosnih,
odgojno – obrazovnih i drugih težnji određenog društva, odnosno vremena. Nastaju kao
rezultat krize obrazovanja u razdoblju kada ...
Savremene metode procene u krivičnom postupku prema maloletnicima
(Beograd : Društvo defektologa Srbije, 2020)
Podaci iz zvanične evidencije ukazuju na kontinuirano opadanje broja podnetihkrivičnih prijava i izrečenih krivičnih sankcija prema maloletnicima, uz održavanjerelativno visokog učešća recidivista. Ovakav trend sugeriše ...
Analiza kvantitativnih istraživanja efekata kooperativnog učenja / Quantitative research of the effects of cooperative learning
(Sombor : Univerzitet u Novom Sadu - Pedagoški fakultet, 2021)
Kvantitativna istraživanja efekata kooperativnog učenja predstavljaju značajan izvor informacija za istraživače u navedenoj oblasti. Stoga je cilj rada da se sagledaju kvantitativna istraživanja efekata kooperativnog učenja, ...
Da li je iskustveno učenje u prirodnom okruženju podsticajnije od iskustvenog učenja u učionici? / Is experiential learning in natural learning environment more stimulating than experiential learning in classroom?
(Beograd : Institut za pedagoška istraživanja, 2020)
Istraživanja pokazuju da učenici tokom učenja u prirodnom okruženju stiču nova iskustva, međusobno
bolje sarađuju, te stiču komunikacione i socijalne veštine. Pritom, izbor strategije učenja je izuzetno
važan. Jedna od ...
Истине и заблуде о креативном учењу
(Београд : Учитељски факултет, 2021)
Креативност у материјалном и нематеријалном продукту представља покушај превазилажења актуелног стања у области стварања и животу особе која тај продукт ствара. Главно својство креативности је делотворна новина у односу ...
Инклюзивное образование как стимулирующая среда для детей с трудностями в развитии / Inclusive education as a stimulating environment for a child with developmental difficulties
(Москва : РУДН, 2020)
статье акцентируется внимание на значимости инклю-
зивного образования для когнитивного, эмоционального и соци-
ального развития ребенка с ограниченными возможностями. Об-
суждаются ключевые постулаты данной идеи, ...
A proposal to consider a new model of the self and the methodology of its exploring and transforming
(Beograd : Institut za psihologijuBeograd : Laboratorija za eksperimentalnu psihologiju, 2020)
The aim of this work is to present a new concept of the
agonistic self as well as a new methodology for its exploring
and transforming. Based on Foucault’s analytics of power,
but also constructivist metaphor of the ...
Students’ sel skills, disciplinary practices and bulliyng: relevance for positive youth development
(Belgrade : Faculty of Philosophy, University of Belgrade, 2022)
The extent to which SEL (socio-emotional learning) techniques were provided in schools
as well as the level of students’ SEL skills is frequently examined in relation to different
aspects of negative aspects of school ...
Преиспитивање односа позитивног развоја младих и социоемоционалног учења: систематски преглед / Preispitivanje odnosa pozitivnog razvoja mladih i socioemocionalnog učenja: sistematski pregled
(Beograd : Univerzitet u Beogradu - Učiteljski fakultet, 2021)
Pozitivan razvoj mladih i socioemocionalno učenje izdvajaju se kao najsistematičniji i najobuhvatniji pristupi kojima se postiže maksimalna dobrobit učenika. Cilj rada predstavlja sagledavanje odnosa između socioemocionalnog ...