Претраживање
Приказ резултата 11-20 од 45
Visoko obrazovanje i društveni razvoj : funkcionalistička i institucionalistička paradigma / Higher education and social development : functionalist and institutionalist paradigm
(Beograd : Institut za pedagoška istraživanja, 2019)
U savremenim društvima se smatra da visoko obrazovanje ima značajnu ulogu za ekonomski
razvoj tako što obezbeđuje kvalifikovanu radnu snagu, ekonomsku konkurentnost, produktivnost,
političku stabilnost i stvaranje ...
Informaciono-obrazovna sredina : problemi i perspektive / Infromation-educational environment : problems and perspectives
(Beograd : Institut za pedagoška istraživanja, 2019)
U radu se razmatraju promene koje su nastale poslednjih decenija u obrazovnoj politici Rusije, a
koje se tiču razvijanja informatizacije obrazovne sredine. Prelazak na novi postsovjetski model
sistema visokog obrazovanja, ...
Mišljenje vaspitača o učenju u prirodi / Opinion of preschool teachers on outdoor learning
(Beograd : Institut za pedagoška istraživanja, 2019)
Unapređenje naučne pismenosti i povećanje svesti o ekološkim problemima ima veliki značaj za sve
građane sveta. Važnu ulogu u ostvarivanju tih ciljeva imaju aktivnosti u prirodi, jer prirodna okolina
nudi puno mogućnosti ...
Interseksualnost i modernizacija obrazovanja : prilog promišljanju interseksualnosti iz pedagoške perspektive / Intersexuality and modernization of education: contribution to reflections on intersexuality from pedagogic perspective
(Beograd : Institut za pedagoška istraživanja, 2019)
Prema definiciji Interseks zajednice Severne Amerike, pojam interseks koristi se za osobe rođene
sa hormonskim, hromozomskim ili anatomskim polnim obrascima koji ne odgovaraju društvenim i
medicinskim očekivanjima muških ...
Podrška roditeljima u nekim zemljama Evropske unije : Iskustva i tendencije / Support to parents in some EU countries : Experiences and trends
(Beograd : Institut za pedagoška istraživanja, 2019)
Ideja o značaju roditeljstva i njegovog uticaja na dečiji rast i razvoj, kao i razvoj društva u celini široko
je prihvaćena i priznata, o čemu govore istraživanja iz ove oblasti, kao i sve veća pažnja i značaj koji
se ...
Analiza udžbenika matematike : primena SPUR pristupa / Analysis of math textbooks by SPUR
(Beograd : Institut za pedagoška istraživanja, 2019)
Udžbenički komplet je osnovni didaktički materijal u nastavi matematike i veoma je važno kakve
zadatke sadrži. U radu smo analizirali udžbeničke komplete matematike za 4. razred osnovne škole
kako bismo utvrdili zastupljenost ...
Razvoj kompetencija učenika za moderno društvo : konstruktivistički pristup nastavi / Development of student competence for modern society – constructivist approach to teaching
(Beograd : Institut za pedagoška istraživanja, 2019)
U radu se polazi od Uneskovog Globalnog okvira domena učenja koji omogućava razvoj sledećih
kompetencija učenika: socioemocionalne kompetencije, kulturno-umetničke koje se odnose na
pismenost i komunikaciju, pristup ...
Nastava retorike u osnovnoj školi : do modernizacije društva klasičnim tehnikama i praksom / Teaching rhetoric in primary school – towards modernization of society with classical techniques and practices
(Beograd : Institut za pedagoška istraživanja, 2019)
U radu ćemo predstaviti karakteristike nastave retorike kao obaveznog izbornog predmeta u devetom
razredu osnovne škole u Sloveniji. Ovaj predmet predstavlja jedinstveni obrazovni element jer u
drugim evropskim obrazovnim ...
Integrativni pristup nastavnim sadržajima u prvom ciklusu obrazovanјa / Integrative access to teaching contents in the first education cycle
(Beograd : Institut za pedagoška istraživanja, 2019)
Tematskim planiranjem u nastavi i integracijom sadržaja različitih nastavnih predmeta doprinosi
se celokupnom intelektualnom i moralnom razvoju učenika, formiranju celovitog pogleda na svet
i razvijanju funkcionalnih ...
Povezivanje sadržaja iz oblasti hemije i etnologije : učenje putem istraživanja / Connecting the contents from chemistry and ethnology : learning through research
(Beograd : Institut za pedagoška istraživanja, 2019)
Interdisciplinarni pristup učenju usmeren je na sadržaje i metode iz više različitih disciplina koje
imaju zajedničke problem ili teme. Ideja je da učenici usvajaju različite perspektive i dolaze do
rešenja koja su ...