Претраживање
Приказ резултата 31-40 од 77
Уважавање образовних потреба даровитог детета у школи / Recognition of a gifted child’s educational needs in school
(Београд : Институт за педагошка истраживања, 2003)
School is expected to support gifted children development by offering adequate education, thereby enabling children to display and use their strengths to a reasonable extent and at the right time, and all this to contribute ...
Creativity from theory to school practice / Kreativnost između teorije i školske prakse
(Beograd : Institut za pedagoška istraživanja, 1999)
At the turn of the century, creativity is becoming young people's need and goal of education due to prevailing belief that creativity in man is a condition of his existence and social progress. The present paper discusses ...
How students, parents and teachers observe and determine giftedness / Kako učenici, roditelji i nastavnici opažaju i određuju darovitost
(Beograd : Institut za pedagoška istraživanja, 1995)
How giftedness is determined in everyday life and school practice is an important question to be considered given the complexity of giftedness phenomenon and diversity of its definitions in science. On the other hand, how ...
Дијалог као подстицај стваралаштва, иницијативе и сарадње ученика у настави
(Београд : Институт за педагошка истраживања, 2012)
Они потом
анализирају методе подучавања/учења којима се подржава
дивергентно мишљење у школи које се манифестује кроз игру и
остале имагинативне активности, асоцијативне интеракције,
решавање отворених (неструктурисаних) ...
Преиспитивање односа позитивног развоја младих и социоемоционалног учења: систематски преглед
(Београд : Учитељски факултет, 2021)
Позитиван развој младих и социоемоционално учење издвајају се као најсистематичнији и најобухватнији приступи којимa се постиже максимална добробит ученика. Циљ рада представља сагледавање односа између социоемоционалног ...
The symptoms of emotional and behavioral problems in older primary school students
(Belgrade : Institute for Educational ResearchBelgrade : Faculty of Teacher EducationVolgograd : Volgograd State Socio-Pedagogical University, 2016)
In the paper The symptoms of emotional and behavioral problems in older primary school
students, Branislava Popović-Ćitić and Lidija Bukvić have shown the results of the research on the
frequency of emotional and behavioural ...
Giftedness and talents: Identification, development and support / Darovitost i talenti - otkrivanje, razvoj i podsticanje
(Beograd : Institut za pedagoška istraživanja, 2000)
The paper gives a review of investigations of gifted and talented children their development and education, and of publications about this topic published by the Institute for Educational Research. The findings show that ...
Еколошки погледи на свет ученика основне и средње школе: примена НЕП скале / Ecological worldviews of primary and secondary school students: application of the NEP scale
(Београд : Учитељски факултет, 2021)
Ставови према животној средини представљају начин на који појединац
посматра свет око себе и важно их је испитивати, јер често одређују понашање које или
повећава или смањује квалитет животне средине. Циљ рада је испитати ...
Приступ стваралачком раду, иницијативи и сарадњи код даровитих ученика
(Београд : Институт за педагошка истраживања, 2012)
У раду се разматрају могућности за подстицање стваралаштва,
иницијативе и сарадње код даровитих ученика у основној школи.
Иницијативност и спремност на сарадњу даровитих ученика
посматране су у оквиру садржаја појма ...
Recognising and understanding attention deficit and hyperactivity of children in the primary school / Raspoznavanie i ponimanie deficita vnimanija i giperaktivnosti u učaščihsja načal'nyh škol
(Forum pedagoga Srbije i Crne Gore, Beograd, 2013)
Specific developmental impairment, which, according to many authors, has been growing recently, is hyper-kinaesthetic impairment with attention deficit. Students with this developmental impairment show low attention, hyper ...