Претраживање
Приказ резултата 31-40 од 333
CAS-based task requirements and critical activities in completing them
(Belgrade : Megatrend, 2009)
Having in mind essential features of mathematics, appropriate CAS-based tasks should require
representing, operating and interpreting with CAS. Critical activities in completing these tasks
may be found in transitions ...
Онлајн настава српског језика и књижевности у време пандемије COVID-19 у Републици Србији: перспектива наставника / Online classes of serbian language and literature during the COVID-19 pandemic in the Republic of Serbia: teachers’ perspective
(Београд : Учитељски факултет, 2023)
Имајући у виду околности у оквиру којих се одвијала настава током
пандемије, као и чињеницу да дотад савремена технологија није била оба-
везан посредник између наставника и ученика у редовној настави, реали-
зовано је ...
Language in the classroom: How to support the development of functional literacy
(Belgrade : Institute for Educational Research, 2022)
In modern society, there is a pressing need for education to focus on developing
functional literacy of future citizens. To be successful in the 21st century, citizens
need to excel in all domains of functional literacy, ...
Социјални статус као предиктор читалачке писмености ученика у Србији
(PIRLS 2021: резултати и импликације, 2023)
Поред увида у степен развијености читалачке писмености ученика у
Србији, односно степена на коме образовни систем успева да развије ове
компетенције, студија PIRLS омогућава и да анализирамо праведност самог
образовног ...
Narativi nastavnika o uvođenju inovativnih metoda u nastavi
(Beograd : Institut za pedagoška istraživanjaBeograd : Institut za psihologiju, 2018)
Kvalitativna istraživanja se opažaju kao proces u kojem se stvarnost, značenja i
znanja aktivno dekonstruišu i rekonstruišu (Holstein & Gubrium, 1997: 142). Fokusiraju se na
interakciji, razumevanju i refleksivnosti svih ...
Улога буквара у развоју читалачких способности: аспект разумевања прочитаног
(Београд : Институт за педагошка истраживања, 2017)
Савремени концепт развоја писмености подразумева усвајање друштвено
и контекстуално утемељених знања, вештина и способности неопходних за
успешно кодирање и декодирање значења и преношење порука, али и успешну
комуникацију ...
Informaciono-obrazovna sredina : problemi i perspektive / Infromation-educational environment : problems and perspectives
(Beograd : Institut za pedagoška istraživanja, 2019)
U radu se razmatraju promene koje su nastale poslednjih decenija u obrazovnoj politici Rusije, a
koje se tiču razvijanja informatizacije obrazovne sredine. Prelazak na novi postsovjetski model
sistema visokog obrazovanja, ...
Kvalitet života braće i sestara uporodicama sa decom sa teškoćama u razvoju / The quality of life of siblings in families with children with developmental difficulties
(Beograd : Institut za pedagoška istraživanja, 2019)
Promenom sa medicinskog na socijalni model poimanja invaliditeta, menja se gledište i shvatanje
invalidteta i teškoća jer se invaliditet više ne posmatra kao problem sam po sebi, već se razmatra kako
se društvo i okolina ...
Korišćenje robota lego-tipa za učenje socijalnim veštinama u neformalnom inkluzivnom okruženju : akciono istraživanje / Using lego-type robots to teach social skills in non-formal inclusive environment: an action research study
(Beograd : Institut za pedagoška istraživanja, 2019)
Da bi obezbedila jednakost, modernizovana društva „su dužna“ da primenjuju efikasnu inkluzivnu
praksu u nastavnim i vannastavnim edukativnim aktivnostima. Pored toga što motivišu tipičnu decu
da pristupe naučnim konceptima, ...
Mišljenje vaspitača o učenju u prirodi / Opinion of preschool teachers on outdoor learning
(Beograd : Institut za pedagoška istraživanja, 2019)
Unapređenje naučne pismenosti i povećanje svesti o ekološkim problemima ima veliki značaj za sve
građane sveta. Važnu ulogu u ostvarivanju tih ciljeva imaju aktivnosti u prirodi, jer prirodna okolina
nudi puno mogućnosti ...