Претраживање
Приказ резултата 101-110 од 115
Balancing school autonomy and head teachers’ accountability for schools in Slovakia
(Belgrade : Institute for Educational ResearchJagodina : Faculty of Education, University of KragujevacSzeged : Hungarian-Netherlands School of Educational Management, University of Szeged, 2019)
The paper presents an analysis of the changes which have been introduced
into the legislation on education in Slovakia. The paper, in its first part, presents an
analysis of the transformation process which the system ...
Educational management and state of management in the school system in Bosnia and Herzegovina
(Belgrade : Institute for Educational ResearchJagodina : Faculty of Education, University of KragujevacSzeged : Hungarian-Netherlands School of Educational Management, University of Szeged, 2019)
The educational process is one of the most complex service-oriented social
activities. In education, clients are not just students, but their parents, the local
community, the economy, and the wider social community. ...
Vision of Personal Future as a Tool for Supporting Adolescents' Transition to Adulthood
(Slovenia : University of Primorska, 2019)
This article reports on the Vision of personal future scale (vpf), an instrument
aimed to assess cognitive clearness, conviction in realization, and the
self-directedness of adolescents’ envisioning of their personal ...
Kakav sam u školi : narativi učenika osnovne škole o sebi / Who am i at school : self-narratives of elementary school students
(Beograd : Institut za pedagoška istraživanja, 2019)
Razvoj identiteta pojedinaca usklađenog sa vrednostima moderne društvene zajednice predstavlja
ključan uslov modernizacije društva. Za mlade, ovaj razvoj se, na prvom mestu, odvija kroz
participaciju u školskom životu. ...
Epistemološka uverenja, ciljevi i strategije učenja i uspeh na studijama / Epistemological beliefs, learning goals and strategies, and academic success
(Beograd : Institut za pedagoška istraživanja, 2019)
Prikazani su rezultati empirijskog istraživanja koje je bilo usmereno na ispitivanje epistemoloških
uverenja studenata, ciljeva koje postavljaju i strategija koje primenjuju u učenju. Ranija istraživanja
su potvrdila da ...
Мотивација за учење и њен значај у настави
(Београд : Институт за педагошка истраживања, 2019)
У раду Мотивација за учење и њен значај у настави, Наташе
Лалић-Вучетић, полази се од индентификовања низа фактора који утичу
на мотивацију за учење. Указује се на различите теоријске приступе и
емпиријске налазе, као ...
Истраживања о односу социјалне интеракције и когнитивног развоја – Педагошке импликације
(Београд : Институт за педагошка истраживања, 2019)
У раду Смиљане Јошић Истраживања о односу социјалне интеракције и
когнитивног развоја: педагошке импликације разматра се однос социјалног и
когнитивног развоја кроз приказ различитих теоријских приступа, почевши
од ...
Ka променама у пракси: искуства наставника у примени иновативних метода / Кa promenama u praksi: iskustva nastavnika u primeni inovativnih metoda
(Београд : Универзитет у Београду–Учитељски факултет, 2019)
Потреба за иновирањем наставних метода и програма јавља се као одговор на захтеве појединца и друштва у целини. У том контексту процес конципирања и имплементације образовних реформи праћен је препрекама и изазовима. Рад ...
Kako podsticati kreativnost u srednjoj školi / How to support creativity in high school
(Beograd : Institut za pedagoška istraživanja, 2019)
Kreativnost je jedan od obrazovnih ciljeva koji treba da pripremi buduće nosioce društvenog razvoja
za uspešno funkcionisanje u nepoznatim uslovima. Da bi se bolje razumeli uslovi za razvoj kreativnosti
u školskom ...
Principalship in Austria: balancing accountability and improvement
(Belgrade : Institute for Educational ResearchJagodina : Faculty of Education, University of KragujevacSzeged : Hungarian-Netherlands School of Educational Management, University of Szeged, 2019)
The Austrian school system has historically been characterized as highly
bureaucratic and strongly regulated. Several policy approaches have been made to
counteract the numerous parallel structures and too little congruence ...