Претраживање
Приказ резултата 21-30 од 45
Informaciono-obrazovna sredina : problemi i perspektive / Infromation-educational environment : problems and perspectives
(Beograd : Institut za pedagoška istraživanja, 2019)
U radu se razmatraju promene koje su nastale poslednjih decenija u obrazovnoj politici Rusije, a
koje se tiču razvijanja informatizacije obrazovne sredine. Prelazak na novi postsovjetski model
sistema visokog obrazovanja, ...
Kvalitet života braće i sestara uporodicama sa decom sa teškoćama u razvoju / The quality of life of siblings in families with children with developmental difficulties
(Beograd : Institut za pedagoška istraživanja, 2019)
Promenom sa medicinskog na socijalni model poimanja invaliditeta, menja se gledište i shvatanje
invalidteta i teškoća jer se invaliditet više ne posmatra kao problem sam po sebi, već se razmatra kako
se društvo i okolina ...
Korišćenje robota lego-tipa za učenje socijalnim veštinama u neformalnom inkluzivnom okruženju : akciono istraživanje / Using lego-type robots to teach social skills in non-formal inclusive environment: an action research study
(Beograd : Institut za pedagoška istraživanja, 2019)
Da bi obezbedila jednakost, modernizovana društva „su dužna“ da primenjuju efikasnu inkluzivnu
praksu u nastavnim i vannastavnim edukativnim aktivnostima. Pored toga što motivišu tipičnu decu
da pristupe naučnim konceptima, ...
Mišljenje vaspitača o učenju u prirodi / Opinion of preschool teachers on outdoor learning
(Beograd : Institut za pedagoška istraživanja, 2019)
Unapređenje naučne pismenosti i povećanje svesti o ekološkim problemima ima veliki značaj za sve
građane sveta. Važnu ulogu u ostvarivanju tih ciljeva imaju aktivnosti u prirodi, jer prirodna okolina
nudi puno mogućnosti ...
Nastavnici i politika celoživotnog učenja u međunarodnom i europskom kontekstu / Teachers and lifelong leraning policy in the international and european context
(Beograd : Institut za pedagoška istraživanja, 2019)
U radu su predstavljeni rezultati kvalitativne analize i komparacije relevantnih sadržaja ključnih
obrazovno-političkih dokumenata međunarodnih i evropskih organizacija (UNESCO, OECD, Savet
Evrope i Evropska Unija) iz ...
Mišljenje diplomaca grčkih univerziteta o psihopedagoškoj i didaktičkoj osposobljenosti njihovih nastavnika / Greek university graduate views on the psycho-pedagogical and didactic training skills of their teachers
(Beograd : Institut za pedagoška istraživanja, 2019)
Ovo empirijsko istraživanje zasnovano je na analizi literature koju je sproveo Stergiou (2017). Cilj
istraživanja usmeren je na merenje kvaliteta obrazovnog rada, nastavnog materijala i aktivnosti
univerzitetskih nastavnika ...
Značaj jezičke kulture u procesima modernizacije društva / Importance of functional style in modernization of society
(Beograd : Institut za pedagoška istraživanja, 2019)
Strateški cilj svakog razvijenog društva predstavlja efikasno obrazovanje. Kvalitetno obrazovanje,
posebno srednjoškolsko, ima dugoročan uticaj na nivo jezičke pismenosti, budući da u savremenom
društvu adekvatan nivo ...
Obrazovanje za održivi razvoj u studijskim programima učiteljskih fakulteta u Hrvatskoj / Education for sustainable development in study programmes of teacher education faculties in Croatia
(Beograd : Institut za pedagoška istraživanja, 2019)
Obrazovanje za održivi razvoj (OOR) odnosi se na obrazovne programe i iskustva osmišljena
da omoguće usvajanje znanja, veština i vrednosti potrebnih da se oblikuje održiva budućnost.
Jednim od glavnih prioriteta obrazovanja ...
Akademski pristup podučavanju i učenju (SoTL) u hrvatskom sistemu visokog obrazovanja / Scholarship of teaching and learning in the croatian he system
(Beograd : Institut za pedagoška istraživanja, 2019)
Rasprave o konceptu akademskog pristupa podučavanju i učenju (SoTL) započele su devedesetih
godina prošlog veka na američkim univerzitetima, a danas je to aktuelna tema u visokom obrazovanju
u Evropi. Ovo je primetno u ...
Analiza priručnika za učitelje o projektnoj nastavi : gde su nestali istraživački elementi iz projekata / Analysis of teacher manuals on project-based learning : where have the research elements from projects disappeared?
(Beograd : Institut za pedagoška istraživanja, 2019)
Projektna nastava je jedna od reformskih inicijativa koje su uvedene u obrazovni sistem tokom
poslednje dve godine. Pored sistemske obuke za prosvetne radnike, podršku uvođenju učenja
kroz projekte obezbedili su i izdavači ...