Системска подршка професионалном рзавоју директора школа у Републици Србији

Abstract

У складу са кључним документима којима се регулише професио- нални развој директора образовних установа у Србији, 2018. године кон- ципиран је програм обуке како би директори унапредили своје компетен- ције и припремили се за полагање Испита за лиценцу за директора уста- нове образовања и васпитања. Програм обуке реализује Завод за унапређи- вање образовања и васпитања. Циљ рада је да укажемо на допринос ове системске подршке кроз анализу садржаја, облика учења и резултата евалу- ације обука, с нагласком на то како су обуке прилагођене условима панде- мије COVID-19. Анализа показује да су програмски садржаји организовани око тема које покривају све стандарде компетенција и на тај начин пружају подршку директорима у решавању задатака у оквиру њихових најважнијих улога, педагошког лидера и менаџера. Посебан квалитет програма предста- вља то што је трајање обуке прилагођено радном искуству и образовању ди- ректора, као и резултатима евалуације квалитета рада установа којима ру- ководе. Стога, дужина обуке варира од 2 до 13 дана, при чему за највећи број учесника обука траје 13 дана. Учење се одвија у групама (непосредно и он- лајн) и индивидуално (искључиво на даљину), чиме је обезбеђена размена искустава учесника уз уважавање индивидуалних разлика и интересовања. Током пандемије, обука је адаптирана на тај начин што је 2 дана реализо- вано интерактивно, а 2 дана на даљину уместо 4 дана интерактивно. Тако је трајање онлајн учења продужено са 9 на 11 дана. Упркос отежаним усло- вима изазваних пандемијом, значајан број директора обухваћен је обуком, а њихова евалуација обуке је веома висока (3,85 на скали од 1 до 4). Према подацима Министарства просвете, обуку је до сада завршило 108 директо- ра предшколских установа и 1322 директора школа, док је испит за лиценцу положило 773 директора. Разлози релативно мале учесталост изласка ди- ректора на испит требало би да буду предмет будућих истраживања.