Претраживање
Приказ резултата 51-60 од 132
Informaciono-obrazovna sredina : problemi i perspektive / Infromation-educational environment : problems and perspectives
(Beograd : Institut za pedagoška istraživanja, 2019)
U radu se razmatraju promene koje su nastale poslednjih decenija u obrazovnoj politici Rusije, a
koje se tiču razvijanja informatizacije obrazovne sredine. Prelazak na novi postsovjetski model
sistema visokog obrazovanja, ...
Obrazovanje za održivi razvoj u studijskim programima učiteljskih fakulteta u Hrvatskoj / Education for sustainable development in study programmes of teacher education faculties in Croatia
(Beograd : Institut za pedagoška istraživanja, 2019)
Obrazovanje za održivi razvoj (OOR) odnosi se na obrazovne programe i iskustva osmišljena
da omoguće usvajanje znanja, veština i vrednosti potrebnih da se oblikuje održiva budućnost.
Jednim od glavnih prioriteta obrazovanja ...
Akademski pristup podučavanju i učenju (SoTL) u hrvatskom sistemu visokog obrazovanja / Scholarship of teaching and learning in the croatian he system
(Beograd : Institut za pedagoška istraživanja, 2019)
Rasprave o konceptu akademskog pristupa podučavanju i učenju (SoTL) započele su devedesetih
godina prošlog veka na američkim univerzitetima, a danas je to aktuelna tema u visokom obrazovanju
u Evropi. Ovo je primetno u ...
Nastavnici i politika celoživotnog učenja u međunarodnom i europskom kontekstu / Teachers and lifelong leraning policy in the international and european context
(Beograd : Institut za pedagoška istraživanja, 2019)
U radu su predstavljeni rezultati kvalitativne analize i komparacije relevantnih sadržaja ključnih
obrazovno-političkih dokumenata međunarodnih i evropskih organizacija (UNESCO, OECD, Savet
Evrope i Evropska Unija) iz ...
Mišljenje diplomaca grčkih univerziteta o psihopedagoškoj i didaktičkoj osposobljenosti njihovih nastavnika / Greek university graduate views on the psycho-pedagogical and didactic training skills of their teachers
(Beograd : Institut za pedagoška istraživanja, 2019)
Ovo empirijsko istraživanje zasnovano je na analizi literature koju je sproveo Stergiou (2017). Cilj
istraživanja usmeren je na merenje kvaliteta obrazovnog rada, nastavnog materijala i aktivnosti
univerzitetskih nastavnika ...
Značaj jezičke kulture u procesima modernizacije društva / Importance of functional style in modernization of society
(Beograd : Institut za pedagoška istraživanja, 2019)
Strateški cilj svakog razvijenog društva predstavlja efikasno obrazovanje. Kvalitetno obrazovanje,
posebno srednjoškolsko, ima dugoročan uticaj na nivo jezičke pismenosti, budući da u savremenom
društvu adekvatan nivo ...
Visoko obrazovanje i društveni razvoj : funkcionalistička i institucionalistička paradigma / Higher education and social development : functionalist and institutionalist paradigm
(Beograd : Institut za pedagoška istraživanja, 2019)
U savremenim društvima se smatra da visoko obrazovanje ima značajnu ulogu za ekonomski
razvoj tako što obezbeđuje kvalifikovanu radnu snagu, ekonomsku konkurentnost, produktivnost,
političku stabilnost i stvaranje ...
How much do children love nature? Validation of the biophilia interview and a revised connectedness to nature index among preschool children
(Belgrade : Institute for Educational Research, 2022)
The basis of the construct of connectedness to nature is an individual’s emotional
and cognitive connection to nature, which requires the development of
sensitivity to nature and the environment for pro-ecological behaviors ...
Russian language exam and education in China – a comparison with japanese
(Belgrade : Institute for Educational Research, 2022)
Russian is the national language of the Russian Federation and it is widely
spoken in the countries of the Commonwealth of Independent States (CIS) as
well as multiple Eastern European countries. It is a language of ...
Da li je iskustveno učenje u prirodnom okruženju podsticajnije od iskustvenog učenja u učionici? / Is experiential learning in natural learning environment more stimulating than experiential learning in classroom?
(Beograd : Institut za pedagoška istraživanja, 2020)
Istraživanja pokazuju da učenici tokom učenja u prirodnom okruženju stiču nova iskustva, međusobno
bolje sarađuju, te stiču komunikacione i socijalne veštine. Pritom, izbor strategije učenja je izuzetno
važan. Jedna od ...