Претраживање
Приказ резултата 121-130 од 154
Предшколски програми у Србији као претпоставка остваривања квалитета васпитне праксе
(Београд : Институт за педагошка истраживања, 2018)
Предшколски систем образовања анализиран је у раду Емине
Копас-Вукашиновић Предшколски програми у Србији као претпоставка
остваривања квалитета васпитне праксе у коме је презентовано прегледно
истраживање чије су полазиште ...
Building teacher competence: the role of university teachers and mentor teachers
(Belgrade : Institute for Educational Research, 2021)
In the chapter Building teacher competence: the role of university teachers and
mentor teachers, Tina Štemberger and Sonja Čotar Konrad address the question
of building teacher competence within the system of initial ...
Мотивација за учење и њен значај у настави
(Београд : Институт за педагошка истраживања, 2019)
У раду Мотивација за учење и њен значај у настави, Наташе
Лалић-Вучетић, полази се од индентификовања низа фактора који утичу
на мотивацију за учење. Указује се на различите теоријске приступе и
емпиријске налазе, као ...
The concept of inclusive education in the master’s degree curriculum in Montenegro
(Belgrade : Institute for Educational ResearchBelgrade : Faculty of Teacher EducationVolgograd : Volgograd State Socio-Pedagogical University, 2016)
On the basis of recent structural and functional changes in the Montenegrin education system,
with a special focus on the concept of inclusion, in her paper The concept of inclusive education in the
master’s degree ...
Истраживања о односу социјалне интеракције и когнитивног развоја – Педагошке импликације
(Београд : Институт за педагошка истраживања, 2019)
У раду Смиљане Јошић Истраживања о односу социјалне интеракције и
когнитивног развоја: педагошке импликације разматра се однос социјалног и
когнитивног развоја кроз приказ различитих теоријских приступа, почевши
од ...
Principalship in Austria: balancing accountability and improvement
(Belgrade : Institute for Educational ResearchJagodina : Faculty of Education, University of KragujevacSzeged : Hungarian-Netherlands School of Educational Management, University of Szeged, 2019)
The Austrian school system has historically been characterized as highly
bureaucratic and strongly regulated. Several policy approaches have been made to
counteract the numerous parallel structures and too little congruence ...
Методички аспекти моделирања података посредством интерактивних графикона
(Београд : Институт за педагошка истраживања, 2018)
У раду Методички аспекти моделирања података посредством
интерактивних графикона Ђорђе М. Кадијевић указује да је рад са
подацима једна од главних области савременог образовања, посебно у тзв.
STEM дисциплинама. Аутор ...
Balancing school autonomy and head teachers’ accountability for schools in Slovakia
(Belgrade : Institute for Educational ResearchJagodina : Faculty of Education, University of KragujevacSzeged : Hungarian-Netherlands School of Educational Management, University of Szeged, 2019)
The paper presents an analysis of the changes which have been introduced
into the legislation on education in Slovakia. The paper, in its first part, presents an
analysis of the transformation process which the system ...
Educational management and state of management in the school system in Bosnia and Herzegovina
(Belgrade : Institute for Educational ResearchJagodina : Faculty of Education, University of KragujevacSzeged : Hungarian-Netherlands School of Educational Management, University of Szeged, 2019)
The educational process is one of the most complex service-oriented social
activities. In education, clients are not just students, but their parents, the local
community, the economy, and the wider social community. ...
Primary school and preschool teacher motivation for horizontal learning: the challenge and perspective of the professional learning communities development
(Belgrade : Institute for Educational Research, 2021)
The authors of the paper Primary school and preschool teacher motivation
for horizontal learning: the challenges and perspective of professional learning
communities development, Isidora Korać, Jelena Đermanov and ...