Претраживање
Приказ резултата 41-50 од 66
Kada naučno postane naučeno : prirodno-naučno opismenjavanje u teoriji, istraživanjima i nastavnoj praksi / From science learning to science mastery : scientific literacy in theory, research and teaching practice
(Beograd : Učiteljski fakultetBeograd : Institut za pedagoška istraživanja, 2019)
У контексту трансформације наставне праксе, ауторке се залажу за нека начелна, врло свежа и ефективна решења. Пре свега, у њиховој интерпретацији, концепт природнонаучне писмености није предметно и разредно организован, ...
Cooperative learning in the context of inclusive education / Saradničko učenje u kontekstu inkluzivnog obrazovanja
(Univerzitet u Beogradu - Učiteljski fakultet, Beograd, 2019)
The paper focuses on the application of collaborative learning in the context of inclusive education. The first part of the paper highlights the theoretical foundations of collaborative learning, a concept that emerged ...
Мотивација за учење и њен значај у настави
(Београд : Институт за педагошка истраживања, 2019)
У раду Мотивација за учење и њен значај у настави, Наташе
Лалић-Вучетић, полази се од индентификовања низа фактора који утичу
на мотивацију за учење. Указује се на различите теоријске приступе и
емпиријске налазе, као ...
The relation between text and illustration : the analysis of contemporary primers
(Institut za pedagoška istraživanja, Beograd, 2019)
Социјалне интеракције ученика који имају сметње у развоју и могућности њиховог подстицања
(Београд : Институт за педагошка истраживања, 2019)
У раду Социјалне интеракције ученика који имају сметње у развоју
и могућности њиховог подстицања Рајка Ђевић анализира специфичности
социјалних интеракција ученика који имају сметње у развоју, као и
могућности за ...
Pre-service teachers' perceptions of factors contributing to school failure and their relationship to prior personal experience of school success / Percepcija faktora koji doprinose školskom neuspehu od strane budućih nastavnika i njihova povezanost sa prethodnim ličnim iskustvom uspeha u školi
(Društvo psihologa Srbije, Beograd, 2019)
Factors that pre-service class and subject teachers perceive as significant in explaining the occurrence of school failure were examined using mixed methods strategy. The qualitative phase of the study (N = 74) revealed ...
Школски неуспех из перспективе кључних актера образовноваспитног процеса
(Београд : Институт за педагошка истраживања, 2019)
У раду Школски неуспех из перспективе кључних актера
образовноваспитног процеса ауторке Николете Гутвајн и Душица Малинић
пружају увид у значења која ученици, будући наставници, наставници и
стручни сарадници у Србији ...
University students' beliefs about learning and knowledge
(Skopje: Integrated Business Faculty, 2019)
Results of the empirical research of students' beliefs about the nature of
learning and knowledge are presented. The research is based on conceptions on
the multidimensional nature of these beliefs and on findings ...
Статус квалитативних истраживања и њихов допринос образовној политици и пракси у Србији: Метаанализа
(Београд : Институт за педагошка истраживања, 2019)
У раду Статус квалитативних истраживања и њихов допринос
образовној политици и пракси у Србији: метаанализа Славица Шевкушић
разматра карактеристике квалитативне парадигме, као релативно нове
истраживачке оријентације ...
Еколошко васпитање и образовање у основној школи
(Београд : Институт за педагошка истраживања, 2019)
У раду Јелене Станишић Еколошко васпитање и образовање у основној
школи приказана су теоријска полазишта значајна за развој еколошког
васпитања и образовања, као и истраживачки налази о улози школе у
остваривању циља ...