Претраживање
Приказ резултата 51-60 од 60
Ефикасност наставе физичког и здравственог васпитања у четвртом разреду основне школе у односу на стручну оспособљеност наставника / Effectiveness of teaching physical and health education in the fourth grade of primary school in relation to teacher’s professional competence
(Београд : Институт за педагошка истраживања, 2022)
Циљ овог истраживања је да се утврди ефикасност извођења наставе физичког и здравственог васпитања у четвртом разреду основне школе у односу на стручну оспособљеност наставника. Узорак од 242 испитаника чинили су ученици ...
Мотивација будућих наставника за избор наставничке професије – приступ усмерен на особу / Preservice teachers’ motivation for a teaching career – a person-centred perspective
(Београд : Институт за педагошка истраживања, 2021)
Примењујући приступ усмерен на особу, у овом раду смо настојале да утврдимо профи-
ле будућих наставника на основу њихове мотивације за избор наставничке професије и
упоредимо их имајући у виду њихову перцепцију дате ...
Искуство наставника основне школе у планирању и реализовању допунске наставе математике / Primary school teachers’ experience in the planning and implementation of supplementary teaching of mathematics
(Београд : Институт за педагошка истраживања, 2022)
Основну карактеристику наставе математике представља изузетна хијерархијска веза
између њених садржаја, па је стога важно одмах разрешити евентуалне нејасноће у разумевању и примени математичких концепата које примећујемо ...
Validation of Scales for Measuring Factors of Teaching Quality from the Dynamic Model of Educational Effectiveness / Validacija skala za merenje faktora kvaliteta nastave iz Dinamičkog modela obrazovne efektivnosti
(Beograd : Društvo psihologa Srbije, 2022)
Large-scale educational effectiveness research requires valid student questionnaires to assess
teaching practices. This research validated eight scales for measuring teaching factors from
the Dynamic Model of Educational ...
Подршка наставника и повезаност ученика са школом: хијерархијско моделовање / Teachers’ support and students’ perceptions of school connectedness: a multilevel study
(Београд : Институт за педагошка истраживања, 2022)
Повезаност са школом је значајан конструкт који има бројне позитивне исходе за ученике, те је стога важно испитати његове детерминанте. Повезаност ученика са школом
зависи од њихове интеракције са наставницима. Циљ овог ...
Мотивациони профили ученика у природним наукама: TIMSS 2019 у Србији / Student motivational profiles in science: TIMSS 2019 in Serbia
(Београд : Институт за педагошка истраживања, 2022)
Understanding motivation for learning as a complex construct allows for education to be tailored to students’ individual characteristics and needs. Although different combinations of motivational factors lead to different ...
Мотивација и стратегије учења студената на универзитетима у Србији / Motivation and learning strategies among university students in Serbia
(Београд : Институт за педагошка истраживања, 2022)
Разумевање саморегулисаног учења, једне од кључних компетенција у савременом об-
разовању, у овом раду засновано је на Пинтричевом моделу саморегулисаног учења. По-
стављен је циљ да се испита повезаност различитих ...
Еколошка писменост ученика у београдским школама: резултати пилот истраживања / Environmental literacy of students in Belgrade schools: the results of the pilot study
(Иновације у наставиИновације у настави, 2022)
Еколошки проблеми са којима се сусреће наша земља су бројни, а последице деградације животне средине одражавају се на здравље и квалитет живота грађана. У том контексту, питање еколошког образовања и васпитања и еколошке ...
Pre-service teachers' perceptions of factors contributing to school failure and their relationship to prior personal experience of school success / Percepcija faktora koji doprinose školskom neuspehu od strane budućih nastavnika i njihova povezanost sa prethodnim ličnim iskustvom uspeha u školi
(Društvo psihologa Srbije, Beograd, 2019)
Factors that pre-service class and subject teachers perceive as significant in explaining the occurrence of school failure were examined using mixed methods strategy. The qualitative phase of the study (N = 74) revealed ...
Izazovi obrazovno-vaspitnog procesa u "novoj normalnosti" - perspektiva nastavnika osnovnih škola / Challenges of the educational process in the "new normal" - the perspective of elementary school teachers
(Inovacije u nastavi - časopis za savremenu nastavuInovacije u nastavi - časopis za savremenu nastavu, 2022)
In the situation of the pandemic teachers face multiple difficulties in terms of achieving the educational function of the school. In order to understand the challenges faced by primary school teachers when organizing the ...