Претраживање
Приказ резултата 61-70 од 805
Језичке карактеристике одговора ученика у области природних наука: TIMSS 2019 у Србији
(Београд : Институт за педагошка истраживања, 2021)
У савременом друштву адекватан ниво језичке (језичка и комуникативна
компетенција), математичке, научне и читалачке писмености представља
нужан услов да сваки појединац активно учествује у друштву и преузме
сопствену ...
Остваривање пријатељских односа међу вршњацима у основној школи / Establishing friendly relations with primary school peers
(Београд : Учитељски факултет, 2023)
У нашој земљи ретка су истраживања која су у фокусу имала испитивање пријатељских односа међу вршњацима у оквиру школског контекста, посебно оних које остварују ученици који имају тешкоће у развоју. Стога, циљ нам је био ...
Action research of the new approach in teaching social studies in primary school / Akciono istraživanje novog pristupa nastavi poznavanja društva u četvrtom razredu osnovne škole
(Beograd : Pedagoško društvo SrbijeBeograd : Filozofski fakultet, Institut za pedagogiju i andragogiju, 2006)
The paper discusses some possibilities of the application of the thematic and group research work in the teaching of the subject Society in junior primary school classes. The action research of the teaching process was ...
Inkluzivno obrazovanje u Srbiji iz perspektive nastavnika osnovnih škola / Inclusive Education in Serbia from the Perspective of Primary School Teachers in Serbia
(Beograd : Institut za pedagoška istraživanja, 2018)
The paper Inclusive Education in Serbia from the Perspective of Primary School
Teachers in Serbia written by Milja Vujačić, Nikoleta Gutvajn and Jelena Stanišić
focuses on a review of teachers’ approaches towards inclusive ...
Family and family education / Porodica i porodično vaspitanje
(Beograd : Institut za pedagoška istraživanja, 2000)
Investigations of a family and family education were carried out by the Institute for Educational Research. Investigations were directed towards (a) functioning of a family as a basic and important community where children ...
Who needs creative school? / Kome treba kreativna škola?
(Beograd : Pedagoško društvo SrbijeBeograd : Filozofski fakultet - Institut za pedagogiju i andragogiju, 2003)
U radu se diskutuje potreba za promenama škole u pravcu stvaranja uslova za veće kreativno izražavanje učenika i nastavnika. Polazi se od uverenja da pojedinac stvara uslove da bude kreativan, postavljajući sebi pitanje ...
Stereotipi nastavnika o adolescentima i učenička autonomija
(Beograd : Institut za pedagoška istraživanjaVolgograd : Volgogradski državni pedagoški univerzitet, 2009)
Terminological determinations in the field of inclusive education / Terminološka određenja u oblasti inkluzivnog obrazovanja
(Forum pedagoga Srbije i Crne Gore, Beograd, 2012)
This paper is on the review and analysis of some terms connected to the process of inclusion of children with developmental difficulties into the regular school. In the first part of the paper, there are definitions of ...
Value priorities of future preschool and class teachers in Serbia in terms of the Schwartz refined value theory / Vrednosni prioriteti budućih vaspitača i učitelja u Srbiji sa stanovišta Švarcove redefinisane teorije vrednosti
(Beograd : Društvo psihologa Srbije, 2018)
To understand an individual's behavior, attitudes, and decisions, it is necessary to learn his/her value priorities. In order to explore the structure and hierarchy of values of future preschool and class teachers we ...
Internal monitoring and evaluation of in-service teacher training programs
(Istočno Sarajevo : Filozofski fakultet, 2014)
In-service teacher training (INSET) is a potent way of improving teaching and learning. To fulfill this potential, training programs need to be of a high
quality. Although quality assurance may vary across different ...