Претраживање
Приказ резултата 11-20 од 206
Односи мотивације и селф-концепта са постигнућем ученика у читању
(Београд : Институт за педагошка истраживања, 2023)
Различити чиниоци доприносе развоју читалачке писмености, укључујући
мотивацију и самоопажање компетенција за читање. Приликом истраживања
различитих аспеката мотивације за читање, установљено је да читалачки
селф-концепт ...
Системска подршка професионалном рзавоју директора школа у Републици Србији / Systemic support to professional development of school principals in The Republic of Serbia
(Београд : Учитељски факултет, 2023)
У складу са кључним документима којима се регулише професио-
нални развој директора образовних установа у Србији, 2018. године кон-
ципиран је програм обуке како би директори унапредили своје компетен-
ције и припремили ...
Kulturalne kompetencije u obrazovanju: rezultati samoprocene nastavnika srednje škole / Cultural competencies in education: results from self-assessment of high school teachers
(Beograd : Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju, 2023)
Uvod: Kulturalne kompetencije, kao skup vrednosti, znanja, stavova
i veština potrebnih za razumevanje i poštovanje kulturalno različitih
pojedinaca, te uspostavljanje pozitivnih i konstruktivnih odnosa sa
njima, smatraju ...
Како образовна очекивања родитеља утичу на самопоуздање ученика и њихову мотивацију да читају
(Београд : Институт за педагошка истраживања, 2023)
У педагошкој литератури указано је на допринос породице за остваривање
позитивних исхода у образовању деце. У домену читања препознат је значај
образовних очекивања родитеља и њихове подршке у раном учењу за
обликовање ...
Students’ sel skills, disciplinary practices and bulliyng: relevance for positive youth development
(Belgrade : Faculty of Philosophy, University of Belgrade, 2022)
The extent to which SEL (socio-emotional learning) techniques were provided in schools
as well as the level of students’ SEL skills is frequently examined in relation to different
aspects of negative aspects of school ...
Психическое здоровье учащихся с отклонениями в развитии и социальная адаптация / Mental health of students with developmental disabilities and social acceptance
(Москва : РУДН, 2022)
В статье сосредоточено внимание на проблеме психического
здоровья учащихся с нарушениями в развитии. Подчеркивается
взаимосвязь высокого риска проявления различных нарушений пси-
хического функционирования у учащихся с ...
Инклюзивное образование как стимулирующая среда для детей с трудностями в развитии / Inclusive education as a stimulating environment for a child with developmental difficulties
(Москва : Российский университет дружбы народовМосква : Федерация психологов образования россииБеоград : Институт педагогических исследованийАстана : Евразийский национальный университет им. Л.н. ГумилёваБеоград : Универзитет у Београду, 2020)
В статье акцентируется внимание на значимости инклюзивного образования для когнитивного, эмоционального и социального развития ребенка с ограниченными возможностями. Обсуждаются ключевые постулаты данной идеи, связанные с ...
Постигнуће четвртака у области геометрије и геометријског мерења из перспективе истраживања TIMSS 2019
(Београд : Институт за педагошка истраживања, 2021)
Разумевање геометријских појмова је комплексан конструкт, сачињен од
више елемента који нису увек истовремено у фокусу (визуализацијa, мерење,
релације или трансформације). Један од показатеља нивоа разумевања који
се ...
The power relations between the voices of the self as strategies of self-regulation : the case of teacher professional behavior
(Beograd : Laboratorija za eksperimentalnu psihologijuBeograd : Filozofski fakultet, 2021)
In this study we explore how a new model of the multiple self can help to better understand
self-regulation of human behavior. We start from the dialogical self theory and the social
cognitive theory of personality. The ...
Povezanost podrške nastavnika, motivacije za školsko učenje i školskog angažovanja učenika srednjih stručnih škola i gimnazija / Relationship between teacher support, motivation to learn and school engagement among vocational and high school students
(Beograd : Institut za pedagoška istraživanja, 2020)
Psihološka i pedagoška podrška nastavnika predstavljaju značajne činioce postignuća učenika i
uspešne tranzicije iz osnovne škole u srednju školu. Cilj istraživanja bio je da se ispita povezanost
školskog angažovanja, ...