Pretraživanje
Prikaz rezultata 31-40 od 55
Експлоративно истраживање субјективног благостања будућих наставника енглеског као страног језика у Tурској / An exploratory study on Turkish EFL pre-service teachers’ subjective wellbeing
(Београд : Институт за педагошка истраживања, 2021)
Субјективно благостање се интензивно изучава претежно у области позитивне психологије. Будући да је по природи настава интелектуално,
физички и емоционално захтевна професија, испитивања реализована последњих неколико ...
Склоност ка неоправданом аналогијском трансферу / Propensity for unjustified analogical transfer
(Београд : Институт за педагошка истраживања, 2021)
Један од највећих проблема везаних за примену аналогија у настави
и учењу односи се на могућност да дође до погрешног разумевања садржаја
учења што је у таквим случајевима узроковано неоправданим аналогијским
трансфером. ...
Однос текста и илустрације: перспектива илустратора и учитеља / Relationship between text and illustration: perspective of the illustrator and the teacher
(Београд : Учитељски факултет, Универзитета у Београду, 2021)
Илустрација као ефикасно средство комуникације помаже разумевању прочитаног развијајући богатство дечјег речника и утичући у крајњем исходу на мотивацију
и постигнуће детета. Циљ овог рада је да се утврди како учитељи и ...
Преиспитивање односа позитивног развоја младих и социоемоционалног учења: систематски преглед / Preispitivanje odnosa pozitivnog razvoja mladih i socioemocionalnog učenja: sistematski pregled
(Beograd : Univerzitet u Beogradu - Učiteljski fakultet, 2021)
Pozitivan razvoj mladih i socioemocionalno učenje izdvajaju se kao najsistematičniji i najobuhvatniji pristupi kojima se postiže maksimalna dobrobit učenika. Cilj rada predstavlja sagledavanje odnosa između socioemocionalnog ...
Искуство наставника основне школе у планирању и реализовању допунске наставе математике / Primary school teachers’ experience in the planning and implementation of supplementary teaching of mathematics
(Београд : Институт за педагошка истраживања, 2022)
Основну карактеристику наставе математике представља изузетна хијерархијска веза
између њених садржаја, па је стога важно одмах разрешити евентуалне нејасноће у разумевању и примени математичких концепата које примећујемо ...
Teachers' perceptions of factors impeding school improvement in Serbia
(Društvo psihologa Srbije, Beograd, 2014)
In the last ten years the education system in Serbia has undergone a series of innovations which have encountered various obstacles. Teachers, as the key actors in the implementation of innovations, have implicit perceptions ...
Pre-service teachers' perceptions of factors contributing to school failure and their relationship to prior personal experience of school success / Percepcija faktora koji doprinose školskom neuspehu od strane budućih nastavnika i njihova povezanost sa prethodnim ličnim iskustvom uspeha u školi
(Društvo psihologa Srbije, Beograd, 2019)
Factors that pre-service class and subject teachers perceive as significant in explaining the occurrence of school failure were examined using mixed methods strategy. The qualitative phase of the study (N = 74) revealed ...
Универзитетска настава током ванредног стања у Србији уведеног по избијању пандемијске кризе COVID-19: Ставови студената / University classes during the state of emergency in Serbia introduced after the outbreak of the COVID-19 pandemic crisis: Students’ attitudes
(Београд : Институт за педагошка истраживања, 2022)
У Србији је током пролећа 2020. године било уведено ванредно стање због пандемије нове
болести COVID-19. Као последица тога по први пут је на универзитетима у Србији почела
да се одвија настава на даљину, и то онлајн ...
Kако ученици петог разреда основне школе разумеју језик уџбеника математике? / How do fifth graders understand the language of mathematics textbooks?
(Београд : Институт за педагошка истраживања, 2022)
Значајан и недовољно изучаван проблем у образовању у нашој земљи представља квалитет језика уџбеника. Ово питање је посебно важно разматрати из перспективе ученика (којима је дато наставно средство превасходно намењено) ...
Ангажовање наставника: Доприност демографских и социјалних фактора и чинилаца који су повезани са послом / Teachers’ work engagement: the contribution of demographic, work-related, and social factors
(Београд : Институт за педагошка истраживања, 2022)
Циљ истраживања био је да се испита који чиниоци доприносе радном ангажовању
васпитача у предшколским установама, учитења и наставника основних и професора
средњих школа у Хрватској. Радном ангажовању доприносе друштвени ...