Претраживање
Приказ резултата 61-70 од 154
Приступ стваралачком раду, иницијативи и сарадњи код даровитих ученика
(Београд : Институт за педагошка истраживања, 2012)
У раду се разматрају могућности за подстицање стваралаштва,
иницијативе и сарадње код даровитих ученика у основној школи.
Иницијативност и спремност на сарадњу даровитих ученика
посматране су у оквиру садржаја појма ...
Поштовање другог: предуслов за успостављање и развој дечјих пријатељстава / Respect for the other: a condition for establishing social interaction and developing children’s friendships
(Београд : Институт за педагошка истраживања, 2003)
Gender, educational, economic, religious and ethnic differences are frequently a cause of social
isolation and rejection by a group of peers. Empirical investigations have confirmed negative
effects of this phenomenon. ...
Живот у верски хомогеној или хетерогеној средини / Life in religiously homogeneous and heterogeneous environment
(Београд : Институт за педагошка истраживања, 2003)
Various religions, their number and spread as well as interrelations have changed with time and
have become more complex as society was developing and one political power replaced
another. The richness of diversity like ...
Дијалог као подстицај стваралаштва, иницијативе и сарадње ученика у настави
(Београд : Институт за педагошка истраживања, 2012)
Они потом
анализирају методе подучавања/учења којима се подржава
дивергентно мишљење у школи које се манифестује кроз игру и
остале имагинативне активности, асоцијативне интеракције,
решавање отворених (неструктурисаних) ...
Socijalna prihvaćenost učenika sa smetnjama u razvoju u nižim razredima redovne osnovne škole / In the social acceptance of pupils with developmental disabilities in the lower grades of primary school
(Beograd : Institut za pedagoška istraživanja, 2018)
In The Social Acceptance of Pupils with Developmental Disabilities in the Lower
Grades of Primary School, author Rajka Đević compares the social acceptance of pupils
with developmental disabilities and their peers who ...
Игра и машта у настави: експонент дивергентног мишљења и подстицај стваралачког процеса, иницијативе и сарадње
(Београд : Институт за педагошка истраживања, 2012)
Они потом
анализирају методе подучавања/учења којима се подржава
дивергентно мишљење у школи које се манифестује кроз игру и
остале имагинативне активности, асоцијативне интеракције,
решавање отворених (неструктурисаних) ...
Уџбеник као подстицај стваралаштва, иницијативе и сарадње ученика у настави
(Београд : Институт за педагошка истраживања, 2012)
Уколико је једна од функција образовања да на ефикасан начин
допринесе хармоничном и креативном развоју друштва, онда би
као циљеве образовања требало поставити кључне вредности:
стваралаштво, иницијативу и сарадњу. ...
Квалитет наставе и постигнуће ученика у математици и природним наукама / The quality of teaching and student achievement in mathematics and science
(Београд : Институт за педагошка истраживања, 2017)
In this chapter, the results obtained under the TIMSS 2015 concerning professional characteristics of teachers
and their practice with fourth graders in mathematics and science classes are analyzed. Apart from descriptive
data ...
Улоге универзитетских наставника у развоју функционалних знања студената и у њиховој професионалној едукацији / Roles of university teachers in the development of students’ functional knowledge and their professional education
(Београд : Институт за педагошка истраживања, 2015)
The standards of university education actualize modern roles of university
teachers in terms of the quality of students’ learning outcomes. Starting from
a theoretical context which unites the effects within the system ...
Однос младих према припадницима појединих друштвених група и верских заједницa / The attitude of youth to some social groups and religious communities
(Београд : Институт за педагошка истраживања, 2003)
The paper considers the results of investigations on the attitude of youth to certain social groups
and social distance to some religious groups. The attitudes to different social groups (ethnic,
racial, marginal) show ...