Search
Now showing items 1-10 of 92
Unapređivanje programa neformalnog obrazovanja mladih roma iz nehigijenskih naselja: uvažavanje sociokulturnih i obrazovnih specifičnosti / Improving programmes for the informal education of Roma youth from unhygienic settlements: Promoting socio-cultural and sducational specifities
(Beograd : Institut za pedagoška istraživanja, 2018)
In their paper Improving Programmes for the Informal Education of Roma
Youth from Unhygienic Settlements: Promoting Socio-Cultural and Educational
Specifities, Sanja Grbić, Sara Ristić and Marko Tomašević point out the ...
Kako nastavnici u Hrvatskoj procenjuju sopstvenu praksu u poučavanju učenika sa teškoćama u ponašanju / How Teachers in Croatia Evaluate Their Own Practice in Teaching Pupils with Behavioural Difficulties
(Beograd : Institut za pedagoška istraživanja, 2018)
How Teachers in Croatia Evaluate Their Own Practice in Teaching Pupils
with Behavioural Difficulties, written by Nataša Vlah and Sanja Grbić, is focused
on the daily practice of inclusive teaching which integrates all ...
Како мотивисати неуспешне ученике основне школе да уче / How to motivate primary school uderachievers to learn
(Ужице : Учитељски факултет, 2014)
Предмет интересовања у овом раду је школски неуспех
ученика у току основног образовања, када се стичу базична знања, развија
академски и социјални статус и обезбеђују услови за даље школовање. У
испитивању су учествовали ...
Podsticanje razvoja čitalačkih kompetencija: mogućnosti i ograničenja bukvara
(Beograd : Institut za pedagoška istraživanja, 2019)
Reading comprehension represents a basis for the literacy competencies. This paper focused on a primer textbook as the first textbook that students encounter with and attempted to define in what way and to what extent they ...
Самоуверења ученика о компетентности у математици и природним наукама / Students’ self-beliefs on the competencies in mathematics and science
(Београд : Институт за педагошка истраживања, 2017)
Academic self-concept and intrinsic motivation for mathematics and science are the constructs used in TIMSS
2015 to operationalize students’ self-beliefs on the competencies as important predictors of achievement
in ...
Paradigma pozitivnog razvoja: Mogućnost inoviranja praksi inkluzivnog obrazovanja / The Paradigm of Positive Development: the Possibility of Innovative Practices in Inclusive Education
(Beograd : Institut za pedagoška istraživanja, 2018)
In the introductory paper, The Paradigm of Positive Development: the
Possibility of Innovative Practices in Inclusive Education, the author Nada Polovina presents the key points of reference for the paradigm of the positive ...
Језичка и научна писменост: предуслов за ефикасно учење
(Београд : Институт за педагошка истраживања, 2012)
У трећем делу књиге бавимо се наставним методама
подучавања/учења деце у разреду, што је критична тачка за
промену праксе у школи, посебно када је у питању развој креа-
тивности деце и младих у образовном процесу, њихове ...
Специфичне сметње у учењу: Од теоријских основа до педагошких импликација
(Београд : Институт за педагошка истраживања, 2019)
Рад Емилије Лазаревић Специфичне сметње у учењу: од теоријских
основа до педагошких импликација усмерен је на проучавање феномена
специфичних сметњи у учењу. У првом делу рада ауторка сагледава сва
значајна питања у ...
Jeзичка култура у образовном контексту
(Београд : Институт за педагошка истраживања, 2019)
Да постоје различити фактори и више чинилаца задужених за ширење
добре говорне и писане речи, истиче се у раду Јелене Стевановић Јeзичка
култура у образовном контексту. Први и најзначајнији чиниоци су наставници
и ...
Inoviranje programa školskih ekskurzija kao doprinos realnom sagledavanju učeničkih (e)migracionih aspiracija / Innovation of the program of school excursions as a contribution to the real observation of student (e)migration aspirations
(Belgrade : Association of Economists and Managers of the Balkans; Ohrid: Faculty of Tourism and Hospitality, 2017)
U radu su predstavljeni rezultati istraživanja o mogućem inoviranju programa srednjoškolskih ekskurzija u funkciji doprinosa realnom sagledavanju (prednosti i nedostaci) i preispitivanju sve izraženijih emigracionih težnji ...