Претраживање
Приказ резултата 31-40 од 800
Teachers' perceptions of their own initiative: Collective initiative vs. personal initiative / Percepcije nastavnika o sopstvenoj inicijativnosti - kolektivna inicijativa spram lične inicijative
(Institut za pedagoška istraživanja, Beograd, 2013)
Current trends in education demand from teachers to exhibit proactive behaviour and assume responsibility for the implementation of changes in school practice. In that sense, it is important to study how teachers perceive ...
Настава која подржава креативност / Teaching for creativity
(Ужице : Учитељски факултет, 2013)
Настава представља главну активност у школи у оквиру
које се остварује стицање знања као најважнији циљ образовања и
васпитања. Највеће примедбе настави у школама широм света јесу да се
своди на преношење знања, да није ...
Преглед истраживања о имплицитним теоријама креативности / A review of research studies about implicit theories of creativity
(Вршац : Висока школа струковних студија за образовање васпитача "Михаило Палов"Арад : Universitatea de Vest „Aurel Vlaicu”, 2013)
Имплицитне теорије креативности представљају предмет проучавања скоро три деценије из два разлога: формалне, научне, експлицитне теорије не успевају да на задовољавајући начин опишу и објасне креативност, док искуства и ...
Primena informaciono-komunikacionih tehnologija u inkluzivnom obrazovnom kontekstu – iskustva nastavnika tokom pandemije COVID-19
(Beograd : Institut za pedagogiju i andragogijuBeograd : Pedagoško društvo Srbije, 2021)
U inkluzivnom obrazovnom kontekstu, upotreba informaciono-komunikacionih tehnologija (IKT) jedan je od poželjnih i neophodnih vidova modernizacije obrazovno-vaspitnog procesa. Ekspanzija upotrebe IKT tokom pandemije COVID-19 ...
„Неке професоре је стварно занимало да ли ћемо ми нешто научити” – средњошколци онлајн настави и учењу током пандемије / „Some teachers were interested in whether we will learn something” – high school students about online teaching and learning during the pandemic
(Београд : Учитељски факултет, 2023)
Онлајн настава представљала је одговор образовног система на
пандемију COVID-19 како би се обезбедио континуитет наставе и учења
у ванредним околностима. Прва искуства су указала да је промена захте-
вала убрзано ...
Towards a more equitable education: from research to change
(Belgrade : Institute for Educational Research, 2023)
Карактеристике ученика са агресивним и са делинквентним понашањем? Препоруке за интервенције у школском контексту / Characteristics of students with aggressive and delinquent behavior? Recommendations for interventions in school context
(Београд : Издавачко предузеће Социјална мисаоБеоград : Републички завод за социјалну заштиту Србије, 2019)
Укључивање ученика са проблемима у понашању у образовни процес представља
посебан изазов за наставнике и стручне сараднике. Циљ рада представља сагледавање
разлика између учениика који испољавају агресивно и делинквентно ...
The quality of communication between teacher and pupil and the application of stimulative measures / Kvalitet komunikacije između nastavnika i učenika i primena podsticajnih mera
(Institut za pedagoška istraživanja, Beograd, 2008)
If we accept the view that teaching is one form of social interaction and highly a communication process, then it is possible to argue that different forms and kinds of social influence are established between a teacher ...
Teachers and changes in class quality / Nastavnici i promene u kvalitetu časa
(Pedagoško društvo Vojvodine, Novi Sad, 2009)
The paper deals with the changes in class quality during a working day or a week. In the first part of the paper notions of quality and changes are analyzed. In the second part, teachers' personality traits are investigated ...
Computational/algorithmic thinking in school mathematics
(Berlin : EMS Press, 2023)
As a result of the globalization and internationalization of the mathematics curriculum, there is, for example, a rapidly developing interest in including computational/algorithmic
thinking (CT/AT) in mathematics education. ...