Претраживање
Приказ резултата 21-30 од 65
On the talented pupils' education and relevant researches made in European countries / Školovanje darovitih učenika i relevantna istraživanja u evropskim zemljama
(Beograd : Društvo psihologa Srbije, 1993)
The paper elaborates the data obtained in the workshop dealing with talented children and adolescents in Europe, which was organized in Holland in 1991. The workshop brought together over 70 researchers from most European ...
Odnos altruistički motivisanih nastavnika prema vršnjačkom nasilju / Relationship of altruistically motivated teachers towards peer violence
(Beograd : Institut za pedagoška istraživanja, 2019)
U radu se ukazuje na značaj koji motivacija za izbor nastavničke profesije ima na rad nastavnika i
njihovo suočavanje sa različitim problemima u nastavničkoj praksi. Istraživanja potvrđuju da u
populaciji nastavnika ima ...
Rewarding and punishing children of different social behavior / Nagrađivanje i kažnjavanje dece različitog socijalnog ponašanja
(Institut za pedagoška istraživanja, Beograd, 2007)
This paper discusses the actions of rewarding and punishing children of different social behavior. The application of rewarding and punishing demands knowing and fulfilling several conditions which enable their efficiency: ...
Motivisanost učenika za učenje na času / Motivation of students to learn in class
(Beograd : Institut za pedagoška istraživanja, 2020)
Motivisanost učenika za učenje tokom nastave izuzetno je važna za uspeh i kvalitet samog učenja.
Primenom različitih postupaka i specifičnom organizacijom nastavnog procesa direktno se podstiče
zainteresovanost učenika ...
Nivo ekološkog obrazovanja učenika u Republici Severnoj Makedoniji / Students’ level of environmental education in the Republic of North Macedonia
(Beograd : Institut za pedagoška istraživanja, 2019)
Na osnovu kvalitativne i kvantitativne analize 36 dokumenata koji se odnose na ekološko obrazovanje,
Srbinovski M. (2004) je definisao pojam ekološkog obrazovanja na sledeći način: „Ekološko
obrazovanje je proces razvoja ...
Spremnost za uspostavljanje bliskih odnosa i samoprocenjena agresivnost kod budućih nastavnika i vaspitača / Readines to establish close relationships and self-estimated aggression among future tachers in schools and kindergardens
(Beograd : Institut za pedagoška istraživanja, 2019)
Osnovni cilj istraživanja predstavljao je utvrđivanje uočene spremnosti za uspostavljanje bliskih
odnosa i samoprocenjene agresivnosti kod budućih učitelja i vaspitača, kao i njihove povezanosti.
Istraživanje je sprovedeno ...
Difficulties in education of gifted students / Teškoće u vaspitno-obrazovnom radu sa darovitim učenicima
(Beograd : Institut za pedagoška istraživanja, 1994)
In order to answer the question how to educate students in school to make their gifts emerge and develop, it is necessary to answer a lot of questions. Some of these questions are discussed in this paper: conception of ...
Преиспитивање односа позитивног развоја младих и социоемоционалног учења: систематски преглед / Preispitivanje odnosa pozitivnog razvoja mladih i socioemocionalnog učenja: sistematski pregled
(Beograd : Univerzitet u Beogradu - Učiteljski fakultet, 2021)
Pozitivan razvoj mladih i socioemocionalno učenje izdvajaju se kao najsistematičniji i najobuhvatniji pristupi kojima se postiže maksimalna dobrobit učenika. Cilj rada predstavlja sagledavanje odnosa između socioemocionalnog ...
Da li je iskustveno učenje u prirodnom okruženju podsticajnije od iskustvenog učenja u učionici? / Is experiential learning in natural learning environment more stimulating than experiential learning in classroom?
(Beograd : Institut za pedagoška istraživanja, 2020)
Istraživanja pokazuju da učenici tokom učenja u prirodnom okruženju stiču nova iskustva, međusobno
bolje sarađuju, te stiču komunikacione i socijalne veštine. Pritom, izbor strategije učenja je izuzetno
važan. Jedna od ...
How teachers see themselves / Kako nastavnici vide sami sebe
(Pedagoško društvo Srbije, Beograd i Univerzitet u Beogradu - Filozofski fakultet - Institut za pedagogiju i andragogiju, Beograd, 2008)
The paper discusses the problem of self-perceptions among teachers. Presented and analyzed are the results obtained by a research in primary, vocational and grammar schools in Serbia. The starting point of the research was ...