Приказ основних података о документу
Narativi nastavnika o uvođenju inovativnih metoda u nastavi
dc.contributor | Džinović, Vladimir | |
dc.contributor | Grbić, Sanja | |
dc.creator | Lalić-Vučetić, Nataša | |
dc.creator | Gundogan, Dragana | |
dc.date.accessioned | 2023-03-14T10:43:39Z | |
dc.date.available | 2023-03-14T10:43:39Z | |
dc.date.issued | 2018 | |
dc.identifier.isbn | 978-86-7447-141-8 | |
dc.identifier.uri | http://ipir.ipisr.org.rs/handle/123456789/916 | |
dc.description.abstract | Kvalitativna istraživanja se opažaju kao proces u kojem se stvarnost, značenja i znanja aktivno dekonstruišu i rekonstruišu (Holstein & Gubrium, 1997: 142). Fokusiraju se na interakciji, razumevanju i refleksivnosti svih aktera u istraživačkom procesu (Ševkušić, 2011: 11). Prikuljanje podataka se odvija u konkretnom, svakodnevnom okruženju i posebna pažnja se posvećuje osobinama, iskustvima i uverenjima pojedinaca koji se posmatraju kao aktivna bića (Stojnov, 2005: 278; Ševkušić, 2011; Pavlović, Džinović i Milošević, 2006). Podaci dobijeni kvalitativnim perspektivama daju uvid u unutrašnji svet emocija, motiva, ličnih iskustava i očekivanja (Arnould & Wallendorf, 1994: 485). Imajući u vidu navedene prednosti kvalitativnih istraživanja, cilj je bio da se analiziraju narativi nastavnika o uvođenju inovativnih metoda u nastavi. Na taj način, prikupljeni narativi su omogućili dublje razumevanje konteksta u kojem nastavnici kao refleksivni praktičari promišljaju i menjaju svoju nastavnu praksu. | sr |
dc.language.iso | sr | sr |
dc.publisher | Beograd : Institut za pedagoška istraživanja | sr |
dc.publisher | Beograd : Institut za psihologiju | sr |
dc.relation | info:eu-repo/grantAgreement/MESTD/Integrated and Interdisciplinary Research (IIR or III)/47008/RS// | |
dc.relation | info:eu-repo/grantAgreement/MESTD/Basic Research (BR or ON)/179034/RS//" | |
dc.rights | openAccess | sr |
dc.source | Kvalitativna istraživanja u društvenim naukama: od ličnog iskustva do socijalnih praksi | sr |
dc.subject | nastavnik | sr |
dc.subject | inovativne nastavne metode | sr |
dc.subject | refleksija | sr |
dc.subject | narativ | sr |
dc.subject | motivacija | sr |
dc.subject | teacher | |
dc.subject | innovative | |
dc.subject | teaching methods | |
dc.subject | reflection | |
dc.subject | narrative | |
dc.subject | motivation | |
dc.title | Narativi nastavnika o uvođenju inovativnih metoda u nastavi | sr |
dc.type | conferenceObject | sr |
dc.rights.license | ARR | sr |
dc.citation.epage | 116 | |
dc.citation.spage | 112 | |
dc.description.other | Zbornik saopštenja: XXIII naučna konferencija "Pedagoška istraživanja i školska praksa", 23. i 24. novembar 2018, u Beogradu | |
dc.identifier.fulltext | http://ipir.ipisr.org.rs/bitstream/id/2864/Narativi_nastavnika_o_uvodjenju_inovativnih_metoda_u_nastavi_2022.pdf | |
dc.identifier.rcub | https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_ipir_916 | |
dc.type.version | publishedVersion | sr |