Search
Now showing items 31-40 of 153
Ставови ученика према настави на даљину током пандемије covid-19 / Pupils’ attitudes toward distance education during the covid-19 pandemic
(Београд : Институт за педагошка истраживања, 2021)
Образовно окружење претрпело је знатне промене током текуће пандемије болести
COVID-19. Циљ ове студије био је да испитамо ставове ученика у Србији према настави
на даљину током ове пандемије. Постављени су следећи задаци: ...
Дидактичко начело дигиталности. Допринос опште дидактике образовној настави с дигиталним медијима и њиховој теорији / The didactic principle of digitality. A contribution of general didactics to a ‘bildung’ supportive teaching with digital media and their theory
(Београд : Институт за педагошка истраживања, 2021)
Вршњачка прихваћеност у инклузивном образовању
(Београд : Институт за педагошка истраживања, 2023)
Научну монографију „Вршњачка прихваћеност у инклузивном образовању”,
чије су ауторке Миља Вујачић и Рајка Ђевић, објавио је 2022. године Институт за педагошка истраживања (Београд). Монографија представља резултат
истраживања ...
Choosing school underachievement as a way to resist power / Opredeljenje za neuspeh u školi kao vid opiranja vršenju moći
(Institut za pedagoška istraživanja, Beograd, 2006)
Underachievement in school is seen as a failure in traditional theories of education. An alternative construction of school underachievement, from the point of view of Michel Foucault’ s approach to power and George Kelly's ...
Ефекат пројектне наставе на академско постигнуће: метаанализа / Еffects of project-based learning on academic achievement: a meta-analysis
(Београд : Институт за педагошка истраживања, 2021)
На пројектну наставу се гледа као на алтернативу традиционалном трансмисивном при-
ступу настави. Међутим, постоји невелики број метааналитичких истраживања која на-
стоје да синтетишу налазе примарних истраживања с циљем ...
The challenges of school practitioners’ expectations of school-university and school-institute cooperation
(Institut za pedagoška istraživanja, Beograd, 2014)
The present forms of school-university/institute partnership are largely based on the interests of experts in this field. The aim of this study is to research teachers’ and school counsellors’ perceptions of both the ...
Искуства наставница у реализацији пројектне наставе засноване на интердисциплинарном приступу / The experience of teachers in realisation of project-based learning based on interdisciplinary approach
(Београд : Институт за педагошка истраживања, 2021)
Припрема и реализација пројектне наставе у којој се примењује интердисциплинарни приступ представља комплексан и изазован процес у образовној пракси који захтева флексибилност, отвореност и истрајност. Мотивација наставница ...
Visions of students of faculty of fine arts of professional life and work
(Institut za pedagoška istraživanja, Beograd, 2019)
In our country, research about students' vision of their future professions are very rare. When it comes to fine arts students, these research does not exist at all. There is always a myth associated with the understanding ...
Manifestation and encouragement of creativity in primary school from the teachers' perspective / Ispoljavanje i podsticanje kreativnosti u osnovnoj školi iz perspektive nastavnika
(Institut za pedagoška istraživanja, Beograd, 2013)
The modern society holds creativity in high esteem while criticizing education for not investing sufficient efforts in accomplishing this valuable goal. Teachers' opinions about the manifestation and development of creativity ...
Review of research on the effects of teachers' style of behavior / Pregled istraživanja o efektima stilova ponašanja nastavnika
(Beograd : Institut za pedagoška istraživanja, 1992)
The report brings an analysis of a number of psychological and pedagogical research carried out by eminent foreign and home authors in the domain of interaction and communication in the teaching process. More clearly, it ...