Претраживање
Приказ резултата 1-10 од 73
Metodološki izazovi u primeni tematske analize sadržaja – primer jednog istraživanja
(Beograd : Institut za pedagoška istraživanjaBeograd : Institut za psihologiju Filozofskog fakulteta, 2018)
Tematska analiza predstavlja fleksibilan metod za identifikovanje, tumačenje i
izveštavanje o obrascima uočenim u analiziranim podacima (Braun & Clarke, 2006). Data
fleksibilnost, sa jedne strane, daje prostor za različite ...
Kако млади у Србији перципирају свој будући друштвени положај / Kako mladi u Srbiji percipiraju svoj budući društveni položaj
(Београд : Филозофски факултет - Институт за социолошка истраживања, 2017)
Имајући на уму несигурну економску ситуацију, карактеристике
флексибилног тржишта рада и неусклађености тржишта рада и сис-
тема образовања у савременим друштвима, те повећања друштвених
неједнакости и смањења друштвене ...
How children tell a lie: gender and school achievement differences in children's lie-telling
(Italy : EUT Edizioni Università di Trieste, 2016)
Research about children’s lie-telling mainly include the so-called “temptation resistance
paradigm”. However, this procedure implicits only short, simple answers that do not require
in-depth elaboration of lies. Aim of ...
Stav prema obaveznom cijepljenju djece: Postoji li otpor javnog ,mijenja i koji su njegovi korelati?
(Zadar : Sveučilište u Zadru, Odeljenje za psihologiju, 2016)
Can religion be in service of evolution? Religiousness, fitness, and the age of firdt reproduction
(Zadar : Sveučilište u Zadru, Odeljenje za psihologiju, 2016)
Flowers in the attic – adverse childhood experiences and their relations with life-outcome
(Beograd : Laboratorija za eksperimentalnu psihologijuBeograd : Filozofski fakultet, 2019)
This is an introductory abstract for other papers within this symposium, which are all part of
the same study, Research on Adverse Childhood Experiences (ACE) in Serbia. ACE is a
traumatic experience in one’s life occurring ...
Inside out – do adverse childhood experiences predict nonsuicidal self-injury?
(Beograd : Laboratorija za eksperimentalnu psihologijuBeograd : Filozofski fakultet, 2019)
Non-suicidal self-injury (NSSI) is defined as behavior that is self-directed and deliberate,
resulting in injury or potential injury to oneself without suicidal intent, although it consistently
correlates with suicidality. ...
Future teachers behavioural styles in conflict situation as a part of cultural identity
(Rijeka, Hrvatska : Učiteljski fakultet Sveučilište u Rijeci, 2019)
Podsticanje razvoja kompetencija učenika za samoregulaciju u procesu učenja / Encouraging the development of students’ competencies for self-regulation in the learning process
(Germany : International Centre of Inovation in EducationBanja Luka, BIH : Association together to EuropeVršac, Serbia : Preschool teacher training coledgeBanja Luka, BIH : Independent University of Banjaluka, 2019)
Aktuelna teorijska shvatanja u naukama koje se bave vaspitanjem i obrazovanjem ističu značaj osposobljavanja učenika za aktivnu ulogu u sopstvenom obrazovanju, u skladu sa zahtevima savremenog društva koji se odnose na ...
Актуальная практика профессионального развития воспитателей: Вызовы и перспективы / Current practices of preschool teachers' professional development: Сhallenges and perspectives
(Москва : РУДН, 2019)
Цель данного исследования заключалась в
представлении того, как воспитатели относятся к
повышению квалификации, как воспринимают свое личное
профессиональное развитие и какие возможности видят для
его улучшения.