Актуальная практика профессионального развития воспитателей: Вызовы и перспективы

Гутвайн, Николета; Корач, Исидора

Current practices of preschool teachers' professional development: Сhallenges and perspectives

Conference object (Published version)

Metadata

Show full item record

Abstract

Цель данного исследования заключалась в представлении того, как воспитатели относятся к повышению квалификации, как воспринимают свое личное профессиональное развитие и какие возможности видят для его улучшения.

The aim of our research was to determine the ways in which preschool teacher perceive their own professional development and the possibilities for its improvement.

Keywords:

базовое педагогическое образование / профессиональное развитие / дошкольное учреждение / профессия / воспитатель / повышение квалификации / initial education / professional development / preschool institution / preschool teachers' profession / professional training

Source:
Личность в современном обществе: Образование, развитие, самореализация, 2019, 25-33

Publisher:

Москва : РУДН

Funding / projects:

From encouraging initiative, cooperation and creativity in education to new roles and identities in society (RS-179034)

Note:

Международнaя научно-практическая конференция, посвященна 80-летию доктора психологических наук, профессора А.И. Крупнова. Москва, РУДН, 26–27 апреля 2019 г.

ISBN: 978-5-209-09548-4

[ Google Scholar ]

Handle

https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_ipir_867

URI

http://ipir.ipisr.org.rs/handle/123456789/867

Collections

Radovi istraživača / Researchers’ publications

Institution/Community

IPI

TY  - CONF
AU  - Гутвайн, Николета
AU  - Корач, Исидора
PY  - 2019
UR  - http://ipir.ipisr.org.rs/handle/123456789/867
AB  - Цель данного исследования заключалась в
представлении того, как воспитатели относятся к
повышению квалификации, как воспринимают свое личное
профессиональное развитие и какие возможности видят для
его улучшения.
AB  - The aim of our research was to determine the
ways in which preschool teacher perceive their own professional
development and the possibilities for its improvement.
PB  - Москва : РУДН
C3  - Личность в современном обществе: Образование, развитие, самореализация
T1  - Актуальная практика профессионального развития воспитателей: Вызовы и перспективы
T1  - Current practices of preschool teachers' professional development: Сhallenges and perspectives
EP  - 33
SP  - 25
ER  -

@conference{
author = "Гутвайн, Николета and Корач, Исидора",
year = "2019",
abstract = "Цель данного исследования заключалась в
представлении того, как воспитатели относятся к
повышению квалификации, как воспринимают свое личное
профессиональное развитие и какие возможности видят для
его улучшения., The aim of our research was to determine the
ways in which preschool teacher perceive their own professional
development and the possibilities for its improvement.",
publisher = "Москва : РУДН",
journal = "Личность в современном обществе: Образование, развитие, самореализация",
title = "Актуальная практика профессионального развития воспитателей: Вызовы и перспективы, Current practices of preschool teachers' professional development: Сhallenges and perspectives",
pages = "33-25"
}

Гутвайн, Н.,& Корач, И.. (2019). Актуальная практика профессионального развития воспитателей: Вызовы и перспективы. in Личность в современном обществе: Образование, развитие, самореализация
Москва : РУДН., 25-33.

Гутвайн Н, Корач И. Актуальная практика профессионального развития воспитателей: Вызовы и перспективы. in Личность в современном обществе: Образование, развитие, самореализация. 2019;:25-33..

Гутвайн, Николета, Корач, Исидора, "Актуальная практика профессионального развития воспитателей: Вызовы и перспективы" in Личность в современном обществе: Образование, развитие, самореализация (2019):25-33.