Уверенность в себе при изучении математики : Синтез исследований TIMSS в республике Сербия
Self-confidence in learning mathematics : TIMSS in Serbia research synthesis
Apstrakt
В данной статье обсуждается значимость
уверенности в себе учащихся при изучении математики на
основе анализа данных, полученных в результате
исследований TIMSS в 2015 и 2019 годах в Сербии.
Результаты исследования показали, что уверенность в себе
является важнейшим предиктором успеваемости учащихся по
математике, из чего следует, что на уроках математики особое
внимание должно уделяться развитию математических
компетенций, самостоятельности и активному отношению
учащихся к обучению.
The paper examines the importance of selfconfidence
in learning mathematics based on analyses of data
obtained in TIMSS 2015 and 2019 in Serbia. It is confirmed that
self-confidence is the main predictor of students’ mathematical
achievement, suggesting that teaching should focus on developing
mathematical competencies and encouraging student autonomy
and active engagement in the learning process.
Ključne reči:
уверенность в себе / мотивация / успеваемость / TIMSS в Сербии / self-confidence / motivation / achievement / TIMSS in SerbiaIzvor:
Самореализация личности в эпоху цифровизации : Глобальные вызовы и возможности, 2022, 319-325Izdavač:
- Москва : Российский университет дружбы народов
Finansiranje / projekti:
Napomena:
- Международная научно-практическая конференция ; Москва, РУДН, 29–30 марта 2022 г.
Institucija/grupa
IPITY - CONF AU - Лалич-Вучетич, Н. AU - Мирков, С. AU - Шевкушич, С. PY - 2022 UR - http://ipir.ipisr.org.rs/handle/123456789/832 AB - В данной статье обсуждается значимость уверенности в себе учащихся при изучении математики на основе анализа данных, полученных в результате исследований TIMSS в 2015 и 2019 годах в Сербии. Результаты исследования показали, что уверенность в себе является важнейшим предиктором успеваемости учащихся по математике, из чего следует, что на уроках математики особое внимание должно уделяться развитию математических компетенций, самостоятельности и активному отношению учащихся к обучению. AB - The paper examines the importance of selfconfidence in learning mathematics based on analyses of data obtained in TIMSS 2015 and 2019 in Serbia. It is confirmed that self-confidence is the main predictor of students’ mathematical achievement, suggesting that teaching should focus on developing mathematical competencies and encouraging student autonomy and active engagement in the learning process. PB - Москва : Российский университет дружбы народов C3 - Самореализация личности в эпоху цифровизации : Глобальные вызовы и возможности T1 - Уверенность в себе при изучении математики : Синтез исследований TIMSS в республике Сербия T1 - Self-confidence in learning mathematics : TIMSS in Serbia research synthesis EP - 325 SP - 319 UR - https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_ipir_832 ER -
@conference{ author = "Лалич-Вучетич, Н. and Мирков, С. and Шевкушич, С.", year = "2022", abstract = "В данной статье обсуждается значимость уверенности в себе учащихся при изучении математики на основе анализа данных, полученных в результате исследований TIMSS в 2015 и 2019 годах в Сербии. Результаты исследования показали, что уверенность в себе является важнейшим предиктором успеваемости учащихся по математике, из чего следует, что на уроках математики особое внимание должно уделяться развитию математических компетенций, самостоятельности и активному отношению учащихся к обучению., The paper examines the importance of selfconfidence in learning mathematics based on analyses of data obtained in TIMSS 2015 and 2019 in Serbia. It is confirmed that self-confidence is the main predictor of students’ mathematical achievement, suggesting that teaching should focus on developing mathematical competencies and encouraging student autonomy and active engagement in the learning process.", publisher = "Москва : Российский университет дружбы народов", journal = "Самореализация личности в эпоху цифровизации : Глобальные вызовы и возможности", title = "Уверенность в себе при изучении математики : Синтез исследований TIMSS в республике Сербия, Self-confidence in learning mathematics : TIMSS in Serbia research synthesis", pages = "325-319", url = "https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_ipir_832" }
Лалич-Вучетич, Н., Мирков, С.,& Шевкушич, С.. (2022). Уверенность в себе при изучении математики : Синтез исследований TIMSS в республике Сербия. in Самореализация личности в эпоху цифровизации : Глобальные вызовы и возможности Москва : Российский университет дружбы народов., 319-325. https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_ipir_832
Лалич-Вучетич Н, Мирков С, Шевкушич С. Уверенность в себе при изучении математики : Синтез исследований TIMSS в республике Сербия. in Самореализация личности в эпоху цифровизации : Глобальные вызовы и возможности. 2022;:319-325. https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_ipir_832 .
Лалич-Вучетич, Н., Мирков, С., Шевкушич, С., "Уверенность в себе при изучении математики : Синтез исследований TIMSS в республике Сербия" in Самореализация личности в эпоху цифровизации : Глобальные вызовы и возможности (2022):319-325, https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_ipir_832 .