Уверенность в себе при изучении математики : Синтез исследований TIMSS в республике Сербия
Self-confidence in learning mathematics : TIMSS in Serbia research synthesis
Abstract
В данной статье обсуждается значимость
уверенности в себе учащихся при изучении математики на
основе анализа данных, полученных в результате
исследований TIMSS в 2015 и 2019 годах в Сербии.
Результаты исследования показали, что уверенность в себе
является важнейшим предиктором успеваемости учащихся по
математике, из чего следует, что на уроках математики особое
внимание должно уделяться развитию математических
компетенций, самостоятельности и активному отношению
учащихся к обучению.
The paper examines the importance of selfconfidence
in learning mathematics based on analyses of data
obtained in TIMSS 2015 and 2019 in Serbia. It is confirmed that
self-confidence is the main predictor of students’ mathematical
achievement, suggesting that teaching should focus on developing
mathematical competencies and encouraging student autonomy
and active engagement in the learning process.
Keywords:
уверенность в себе / мотивация / успеваемость / TIMSS в Сербии / self-confidence / motivation / achievement / TIMSS in SerbiaSource:
Самореализация личности в эпоху цифровизации : Глобальные вызовы и возможности, 2022, 319-325Publisher:
- Москва : Российский университет дружбы народов
Funding / projects:
Note:
- Международная научно-практическая конференция ; Москва, РУДН, 29–30 марта 2022 г.
Collections
Institution/Community
IPITY - CONF AU - Лалич-Вучетич, Н. AU - Мирков, С. AU - Шевкушич, С. PY - 2022 UR - http://ipir.ipisr.org.rs/handle/123456789/832 AB - В данной статье обсуждается значимость уверенности в себе учащихся при изучении математики на основе анализа данных, полученных в результате исследований TIMSS в 2015 и 2019 годах в Сербии. Результаты исследования показали, что уверенность в себе является важнейшим предиктором успеваемости учащихся по математике, из чего следует, что на уроках математики особое внимание должно уделяться развитию математических компетенций, самостоятельности и активному отношению учащихся к обучению. AB - The paper examines the importance of selfconfidence in learning mathematics based on analyses of data obtained in TIMSS 2015 and 2019 in Serbia. It is confirmed that self-confidence is the main predictor of students’ mathematical achievement, suggesting that teaching should focus on developing mathematical competencies and encouraging student autonomy and active engagement in the learning process. PB - Москва : Российский университет дружбы народов C3 - Самореализация личности в эпоху цифровизации : Глобальные вызовы и возможности T1 - Уверенность в себе при изучении математики : Синтез исследований TIMSS в республике Сербия T1 - Self-confidence in learning mathematics : TIMSS in Serbia research synthesis EP - 325 SP - 319 ER -
@conference{ author = "Лалич-Вучетич, Н. and Мирков, С. and Шевкушич, С.", year = "2022", abstract = "В данной статье обсуждается значимость уверенности в себе учащихся при изучении математики на основе анализа данных, полученных в результате исследований TIMSS в 2015 и 2019 годах в Сербии. Результаты исследования показали, что уверенность в себе является важнейшим предиктором успеваемости учащихся по математике, из чего следует, что на уроках математики особое внимание должно уделяться развитию математических компетенций, самостоятельности и активному отношению учащихся к обучению., The paper examines the importance of selfconfidence in learning mathematics based on analyses of data obtained in TIMSS 2015 and 2019 in Serbia. It is confirmed that self-confidence is the main predictor of students’ mathematical achievement, suggesting that teaching should focus on developing mathematical competencies and encouraging student autonomy and active engagement in the learning process.", publisher = "Москва : Российский университет дружбы народов", journal = "Самореализация личности в эпоху цифровизации : Глобальные вызовы и возможности", title = "Уверенность в себе при изучении математики : Синтез исследований TIMSS в республике Сербия, Self-confidence in learning mathematics : TIMSS in Serbia research synthesis", pages = "325-319" }
Лалич-Вучетич, Н., Мирков, С.,& Шевкушич, С.. (2022). Уверенность в себе при изучении математики : Синтез исследований TIMSS в республике Сербия. in Самореализация личности в эпоху цифровизации : Глобальные вызовы и возможности Москва : Российский университет дружбы народов., 319-325.
Лалич-Вучетич Н, Мирков С, Шевкушич С. Уверенность в себе при изучении математики : Синтез исследований TIMSS в республике Сербия. in Самореализация личности в эпоху цифровизации : Глобальные вызовы и возможности. 2022;:319-325..
Лалич-Вучетич, Н., Мирков, С., Шевкушич, С., "Уверенность в себе при изучении математики : Синтез исследований TIMSS в республике Сербия" in Самореализация личности в эпоху цифровизации : Глобальные вызовы и возможности (2022):319-325.