IPIR - Repository of the Institute for Educational Research
Institute for Educational Research
    • English
    • Српски
    • Српски (Serbia)
  • English 
    • English
    • Serbian (Cyrillic)
    • Serbian (Latin)
  • Login
View Item 
  •   IPIR
  • IPI
  • Radovi istraživača / Researchers’ publications
  • View Item
  •   IPIR
  • IPI
  • Radovi istraživača / Researchers’ publications
  • View Item
JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.

Уверенность в себе при изучении математики : Синтез исследований TIMSS в республике Сербия

Self-confidence in learning mathematics : TIMSS in Serbia research synthesis

Thumbnail
2022
bitstream_2559.pdf (753.7Kb)
Authors
Лалич-Вучетич, Н.
Мирков, С.
Шевкушич, С.
Contributors
Кудинова, С. И.
Кудинова, С. С.
Conference object (Published version)
Metadata
Show full item record
Abstract
В данной статье обсуждается значимость уверенности в себе учащихся при изучении математики на основе анализа данных, полученных в результате исследований TIMSS в 2015 и 2019 годах в Сербии. Результаты исследования показали, что уверенность в себе является важнейшим предиктором успеваемости учащихся по математике, из чего следует, что на уроках математики особое внимание должно уделяться развитию математических компетенций, самостоятельности и активному отношению учащихся к обучению.
The paper examines the importance of selfconfidence in learning mathematics based on analyses of data obtained in TIMSS 2015 and 2019 in Serbia. It is confirmed that self-confidence is the main predictor of students’ mathematical achievement, suggesting that teaching should focus on developing mathematical competencies and encouraging student autonomy and active engagement in the learning process.
Keywords:
уверенность в себе / мотивация / успеваемость / TIMSS в Сербии / self-confidence / motivation / achievement / TIMSS in Serbia
Source:
Самореализация личности в эпоху цифровизации : Глобальные вызовы и возможности, 2022, 319-325
Publisher:
  • Москва : Российский университет дружбы народов
Funding / projects:
  • info:eu-repo/grantAgreement/MESTD/inst-2020/200018/RS/ (RS-200018)
Note:
  • Международная научно-практическая конференция ; Москва, РУДН, 29–30 марта 2022 г.

ISBN: 978-5-209-11469-7

[ Google Scholar ]
Handle
https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_ipir_832
URI
http://ipir.ipisr.org.rs/handle/123456789/832
Collections
  • Radovi istraživača / Researchers’ publications
Institution/Community
IPI
TY  - CONF
AU  - Лалич-Вучетич, Н.
AU  - Мирков, С.
AU  - Шевкушич, С.
PY  - 2022
UR  - http://ipir.ipisr.org.rs/handle/123456789/832
AB  - В данной статье обсуждается значимость
уверенности в себе учащихся при изучении математики на
основе анализа данных, полученных в результате
исследований TIMSS в 2015 и 2019 годах в Сербии.
Результаты исследования показали, что уверенность в себе
является важнейшим предиктором успеваемости учащихся по
математике, из чего следует, что на уроках математики особое
внимание должно уделяться развитию математических
компетенций, самостоятельности и активному отношению
учащихся к обучению.
AB  - The paper examines the importance of selfconfidence
in learning mathematics based on analyses of data
obtained in TIMSS 2015 and 2019 in Serbia. It is confirmed that
self-confidence is the main predictor of students’ mathematical
achievement, suggesting that teaching should focus on developing
mathematical competencies and encouraging student autonomy
and active engagement in the learning process.
PB  - Москва : Российский университет дружбы народов
C3  - Самореализация личности в эпоху цифровизации : Глобальные вызовы и возможности
T1  - Уверенность в себе при изучении математики : Синтез исследований TIMSS в республике Сербия
T1  - Self-confidence in learning mathematics : TIMSS in Serbia research synthesis
EP  - 325
SP  - 319
ER  - 
@conference{
author = "Лалич-Вучетич, Н. and Мирков, С. and Шевкушич, С.",
year = "2022",
abstract = "В данной статье обсуждается значимость
уверенности в себе учащихся при изучении математики на
основе анализа данных, полученных в результате
исследований TIMSS в 2015 и 2019 годах в Сербии.
Результаты исследования показали, что уверенность в себе
является важнейшим предиктором успеваемости учащихся по
математике, из чего следует, что на уроках математики особое
внимание должно уделяться развитию математических
компетенций, самостоятельности и активному отношению
учащихся к обучению., The paper examines the importance of selfconfidence
in learning mathematics based on analyses of data
obtained in TIMSS 2015 and 2019 in Serbia. It is confirmed that
self-confidence is the main predictor of students’ mathematical
achievement, suggesting that teaching should focus on developing
mathematical competencies and encouraging student autonomy
and active engagement in the learning process.",
publisher = "Москва : Российский университет дружбы народов",
journal = "Самореализация личности в эпоху цифровизации : Глобальные вызовы и возможности",
title = "Уверенность в себе при изучении математики : Синтез исследований TIMSS в республике Сербия, Self-confidence in learning mathematics : TIMSS in Serbia research synthesis",
pages = "325-319"
}
Лалич-Вучетич, Н., Мирков, С.,& Шевкушич, С.. (2022). Уверенность в себе при изучении математики : Синтез исследований TIMSS в республике Сербия. in Самореализация личности в эпоху цифровизации : Глобальные вызовы и возможности
Москва : Российский университет дружбы народов., 319-325.
Лалич-Вучетич Н, Мирков С, Шевкушич С. Уверенность в себе при изучении математики : Синтез исследований TIMSS в республике Сербия. in Самореализация личности в эпоху цифровизации : Глобальные вызовы и возможности. 2022;:319-325..
Лалич-Вучетич, Н., Мирков, С., Шевкушич, С., "Уверенность в себе при изучении математики : Синтез исследований TIMSS в республике Сербия" in Самореализация личности в эпоху цифровизации : Глобальные вызовы и возможности (2022):319-325.

DSpace software copyright © 2002-2015  DuraSpace
About IPIR | Send Feedback

OpenAIRERCUB
 

 

All of DSpaceCommunitiesAuthorsTitlesSubjectsThis institutionAuthorsTitlesSubjects

Statistics

View Usage Statistics

DSpace software copyright © 2002-2015  DuraSpace
About IPIR | Send Feedback

OpenAIRERCUB