Search
Now showing items 31-40 of 112
Trends and challenges in leadership in education in Slovenia based on some selected projects
(Belgrade : Institute for Educational ResearchJagodina : Faculty of Education, University of KragujevacSzeged : Hungarian-Netherlands School of Educational Management, University of Szeged, 2019)
This paper presents the significance of the role of the head teacher and
the importance of the National School for Leadership in Education, founded in 1996
with the aim of empowering head teachers with ongoing new knowledge ...
An examination of teachers’ attitudes towards inclusive education
(Belgrade : Institute for Educational ResearchBelgrade : Faculty of Teacher EducationVolgograd : Volgograd State Socio-Pedagogical University, 2016)
The results of the research aimed at examining teachers’ attitudes towards inclusive education
were presented and analyzed by Milja Vujačić, Rajka Djević and Nikoleta Gutvajn in their paper
An examination of teachers’ ...
Метафоре о знању и како их проучавати у школи
(Београд : Институт за педагошка истраживања, 2018)
Појава истраживања личних епистемологија ученика средином XX века
омогућила је да се питање шта је знање измести из филозофије у домен наука
о човеку. Предмет анализе више није био само универзални одговор на ово
питање, ...
Индивидуализовани приступ ученику у настави
(Београд : Институт за педагошка истраживања, 2012)
Ова књига се бави и проблемима инклузије у контексту СИС
приступа образовању. Дискутовано је о значају индивидуа-
лизације/диференцијације у настави и ваннаставним активностима ученика (Миља Вујачић).
Leadership in education – conditions and challenges in the Republic of North Macedonia
(Belgrade : Institute for Educational ResearchJagodina : Faculty of Education, University of KragujevacSzeged : Hungarian-Netherlands School of Educational Management, University of Szeged, 2019)
The issue of leadership in schools is a particularly current problem in our
country, given the knowledge that there can be no successful school without good
leadership. For that purpose it is necessary to establish a ...
Дијалог као подстицај стваралаштва, иницијативе и сарадње ученика у настави
(Београд : Институт за педагошка истраживања, 2012)
Они потом
анализирају методе подучавања/учења којима се подржава
дивергентно мишљење у школи које се манифестује кроз игру и
остале имагинативне активности, асоцијативне интеракције,
решавање отворених (неструктурисаних) ...
Од образовних политика до развоја школа: основне поставке и савремени трендови
(Београд : Институт за педагошка истраживања, 2012)
У другом делу књиге фокус је на професионалном развоју
наставника и школској клими неопходној за подржавање и
подстицање креативности наставника, њихове сарадње и иници-
јативног понашања. У првом поглављу овог дела ...
Identitet neuspešnog učenika
(Beograd : Institut za pedagoška istraživanja, 2019)
The subject of our research is not limited only to students’ personal
constructs of their school achievement, but is also an observation of the issue
of school failure in a more complex and comprehensive way – as a ...
Мрежа ситуационих ресурса као подршка унапређивању рада стручних органа у школи
(Београд : Институт за педагошка истраживања, 2018)
У раду се разматра употреба Мреже ситуационих ресурса, технике настале
у оквиру психологије личних конструката, за потребе унапређивања рада
стручних органа у школи. Различити школски тимови, али и појединци,
свакодневно ...
The symptoms of emotional and behavioral problems in older primary school students
(Belgrade : Institute for Educational ResearchBelgrade : Faculty of Teacher EducationVolgograd : Volgograd State Socio-Pedagogical University, 2016)
In the paper The symptoms of emotional and behavioral problems in older primary school
students, Branislava Popović-Ćitić and Lidija Bukvić have shown the results of the research on the
frequency of emotional and behavioural ...