Ова књига се бави и проблемима инклузије у контексту СИС приступа образовању. Дискутовано је о значају индивидуа- лизације/диференцијације у настави и ваннаставним активностима ученика (Миља Вујачић).

In the paper How students with special needs should be educated, Janez Drobnič shows that special schools can be seen as an opportunity to ensure the right to education for students with special needs, while on the other ...

The paper Inclusive Education in Serbia from the Perspective of Primary School Teachers in Serbia written by Milja Vujačić, Nikoleta Gutvajn and Jelena Stanišić focuses on a review of teachers’ approaches towards inclusive ...

Isidora Korać, Marijana Kosanović and Jasmina Klemenović’s paper Initial Education of Teachers and their Professional Competences for Work in Inclusive Environments presents research findings about teachers’ opinions on ...

Уколико је једна од функција образовања да на ефикасан начин допринесе хармоничном и креативном развоју друштва, онда би као циљеве образовања требало поставити кључне вредности: стваралаштво, иницијативу и сарадњу. ...

In the work Inclusion of socially marginalized individuals in the light of human rights education, Olivera Gajić, Milica Andevski, Spomenka Budić and Biljana Lungulov consider possibilities for inclusion of socially ...