Zbornik Instituta za pedagoška istraživanja: Recent submissions
Now showing items 1-20 of 131
-
Ангажовање наставника: Доприност демографских и социјалних фактора и чинилаца који су повезани са послом / Teachers’ work engagement: the contribution of demographic, work-related, and social factors
(Београд : Институт за педагошка истраживања, 2022) -
Kако ученици петог разреда основне школе разумеју језик уџбеника математике? / How do fifth graders understand the language of mathematics textbooks?
(Београд : Институт за педагошка истраживања, 2022) -
Креативност у образовању из перспективе наставника / Kreativnost u obrazovanju iz perspektive nastavnika
(Београд : Институт за педагошка истраживања, 2022) -
Ефекти негативних животних догађаја и црта мрачне тетраде на антисоцијално понашање адолесценатa / The effects of negative life events and dark tetrad traits on antisocial behaviour in adolescents
(Београд : Институт за педагошка истраживања, 2022) -
Подршка наставника и повезаност ученика са школом: хијерархијско моделовање / Teachers’ support and students’ perceptions of school connectedness: a multilevel study
(Београд : Институт за педагошка истраживања, 2022) -
Искуство наставника основне школе у планирању и реализовању допунске наставе математике / Primary school teachers’ experience in the planning and implementation of supplementary teaching of mathematics
(Београд : Институт за педагошка истраживања, 2022) -
Препреке у реализовању наставе на даљину током пандемије COVID-19 вируса: перспектива наставника / Barriers to implementation of distance learning during the COVID-19 outbreak: teacher perspective
(Београд : Институт за педагошка истраживања, 2021) -
Дидактичко начело дигиталности. Допринос опште дидактике образовној настави с дигиталним медијима и њиховој теорији / The didactic principle of digitality. A contribution of general didactics to a ‘bildung’ supportive teaching with digital media and their theory
(Београд : Институт за педагошка истраживања, 2021) -
„Аутизам... Шта то за мене значи?” / “Autism… What does it mean to me?”
(Београд : Институт за педагошка истраживања, 2021) -
Искуства наставница у реализацији пројектне наставе засноване на интердисциплинарном приступу / The experience of teachers in realisation of project-based learning based on interdisciplinary approach
(Београд : Институт за педагошка истраживања, 2021) -
Експлоративно истраживање субјективног благостања будућих наставника енглеског као страног језика у Tурској / An exploratory study on Turkish EFL pre-service teachers’ subjective wellbeing
(Београд : Институт за педагошка истраживања, 2021) -
Ефекат пројектне наставе на академско постигнуће: метаанализа / Еffects of project-based learning on academic achievement: a meta-analysis
(Београд : Институт за педагошка истраживања, 2021) -
Ставови ученика према настави на даљину током пандемије covid-19 / Pupils’ attitudes toward distance education during the covid-19 pandemic
(Београд : Институт за педагошка истраживања, 2021) -
Склоност ка неоправданом аналогијском трансферу / Propensity for unjustified analogical transfer
(Београд : Институт за педагошка истраживања, 2021) -
Мотивација будућих наставника за избор наставничке професије – приступ усмерен на особу / Preservice teachers’ motivation for a teaching career – a person-centred perspective
(Београд : Институт за педагошка истраживања, 2021) -
Mање контроле, више поверења: Родитељство и екстернализовани проблеми адолесцената / Control less, trust more: Parenting and externalising problems of adolescents
(Београд : Институт за педагошка истраживања, 2021) -
Reading habits of secondary school students in Serbia
(Institut za pedagoška istraživanja, Beograd, 2020) -
Needs, problems and competencies of school principals in Serbia
(Institut za pedagoška istraživanja, Beograd, 2020) -
Visions of students of faculty of fine arts of professional life and work
(Institut za pedagoška istraživanja, Beograd, 2019) -
Exploring Serbian teachers' motivation for teaching with the application of fit-choice scale / Испитивање мотивације наставника из Србије за избор занимања применом fit-choice скале
(Београд : Институт за педагошка истраживања, 2019)