Претраживање
Приказ резултата 111-120 од 153
Подршкa учењу током првог таласа пандемије COVID-19 – перспектива средњошколаца / Scaffolding the learning during the first wave of the COVID-19 pandemic - secondary school students’ perspective
(Београд : Институт за педагошка истраживања, 2023)
Пандемија изазвана вирусом COVID-19 била је природни експеримент за преиспитивање
различитих теорија, друштвених феномена и појавa у новом контексту. У овом раду нас
интересује да ли се у новонасталим околностима већа ...
Мотивација будућих наставника за избор наставничке професије – приступ усмерен на особу / Preservice teachers’ motivation for a teaching career – a person-centred perspective
(Београд : Институт за педагошка истраживања, 2021)
Примењујући приступ усмерен на особу, у овом раду смо настојале да утврдимо профи-
ле будућих наставника на основу њихове мотивације за избор наставничке професије и
упоредимо их имајући у виду њихову перцепцију дате ...
Difficulties in education of gifted students / Teškoće u vaspitno-obrazovnom radu sa darovitim učenicima
(Beograd : Institut za pedagoška istraživanja, 1994)
In order to answer the question how to educate students in school to make their gifts emerge and develop, it is necessary to answer a lot of questions. Some of these questions are discussed in this paper: conception of ...
Play, research work and critical dialogue in teaching: Class teacher experiences
(Institut za pedagoška istraživanja, Beograd, 2018)
The demands of the modern society have led to changes in the concept of education and to the approach to learning based on active construction of knowledge, the development of divergent thinking, initiative and cooperative ...
Learning goals: Distribution, interrelationships and relations with intellectual aspect of self-concept / Ciljevi učenja - zastupljenost, međusobni odnosi i povezanost sa intelektualnim aspektom pojma o sebi
(Beograd : Institut za pedagoška istraživanja, 2001)
Four groups of learning goals, such as intrinsic goals, status goals, goals oriented to gaining positive responses from persons in immediate setting and goals oriented to avoiding negative responses from the same persons ...
Улога црта личности и емоционалне интелигенције у предикцији академског стреса код студената / The role of personality traits and emotional intelligence in predicting academic stress among university students
(Београд : Институт за педагошка истраживања, 2023)
Према досадашњим истраживањима, академски стрес је повезан и са базичним особинама личности и са емоционалном интелигенцијом као конструктом који се показао као
значајан у бројним студијама у домену стреса и менталног ...
Капацитет ментализације код адолесцената: допринос васпитних стилова родитеља / Capacity for mentalization in adolescents: The contribution of parenting styles
(Београд : Институт за педагошка истраживања, 2023)
Ауторитативни стил родитељства и висок капацитет за ментализацију код адолесцената у литератури су препознати као снажан протективни фактор у очувању менталног
здравља адолесцената. Циљ овог истраживања представља испитивање ...
Creative potential of primary school students in written expression / Kreativni potencijal učenika osnovne škole u pismenom izražavanju
(Institut za pedagoška istraživanja, Beograd, 2010)
The essays of primary school students were studied as a potential source of data about their creative capacities in the field of writing and, more extensively, in the domain of linguistic expression. Sixth and seventh grade ...
Ефекти негативних животних догађаја и црта мрачне тетраде на антисоцијално понашање адолесценатa / The effects of negative life events and dark tetrad traits on antisocial behaviour in adolescents
(Београд : Институт за педагошка истраживања, 2022)
Претходна истраживања доследно показују да је изложеност негативним животним догађајима повезана са склоношћу ка антисоцијалним понашањима, али када се испитује
повезаност са унутрашњим чиниоцима попут особина личности, ...
„Борим се са ветрењачама”: Тензије у професионалном идентитету наставника из перспективе модела агонистичког селфа / “I am tilting at windmills”: Tensions in teacher professional identity from the perspective of the model of the agonistic self
(Београд : Институт за педагошка истраживања, 2022)
У овом раду представљамо експлоративно истраживање у чијем су фокусу тензије у професионалном идентитету наставника, које смо конципирали ослањајући се на модел агонистичког селфа. У истраживању је учествовало девет ...