Kвалитет образовања и проблеми у имплементацији образовних стандарда

Аврамовић, Зоран

Поглавље у монографији (Објављена верзија)

Метаподаци

Приказ свих података о документу

Апстракт

Транзиција српског друштва обухвата и област образовања и васпитања. Од 2000. године забележено је више реформских иницијатива које су карактеристичне по широко постављеним циљевима. У раду Квалитет образовања и проблеми у имплементацији образовних стандарда Зоран Аврамовић разматра образовне стандарде као део система квалитета образовања и истиче да је концептуализација стандарда квалитета образовања у сфери апстракције уколико се не повеже са имплементацијом. Полазећи од тога да конструкција стандарда често превиђа могуће организационе и кадровске препреке у пракси, циљ овог рада је да се укаже на проблематичне тачке у имплементацији образовних стандарда, као и да се дају препоруке за унапређивање појединих делова система.

Кључне речи:

образовање / васпитање / реформе / образовни стандарди

Извор:
Настава и учење у процесима модернизације Србије, 2019, 17-29

Издавач:

Београд : Институт за педагошка истраживања

Финансирање / пројекти:

Унапређивање квалитета и доступности образовања у процесима модернизације Србије (RS-47008)

Напомена:

Назив збирке: Библиотека "Педагошка теорија и пракса” 51

ISBN: 978-86-7447-150-0

[ Google Scholar ]

Handle

https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_ipir_413

URI

http://ipir.ipisr.org.rs/handle/123456789/413

Колекције

Институција/група

IPI

TY  - CHAP
AU  - Аврамовић, Зоран
PY  - 2019
UR  - http://ipir.ipisr.org.rs/handle/123456789/413
AB  - Транзиција српског друштва обухвата и област образовања и
васпитања. Од 2000. године забележено је више реформских иницијатива
које су карактеристичне по широко постављеним циљевима. У раду
Квалитет образовања и проблеми у имплементацији образовних стандарда
Зоран Аврамовић разматра образовне стандарде као део система квалитета
образовања и истиче да је концептуализација стандарда квалитета образовања
у сфери апстракције уколико се не повеже са имплементацијом. Полазећи
од тога да конструкција стандарда често превиђа могуће организационе и
кадровске препреке у пракси, циљ овог рада је да се укаже на проблематичне
тачке у имплементацији образовних стандарда, као и да се дају препоруке за
унапређивање појединих делова система.
PB  - Београд : Институт за педагошка истраживања
T2  - Настава и учење у процесима модернизације Србије
T1  - Kвалитет образовања и проблеми у имплементацији образовних стандарда
EP  - 29
SP  - 17
ER  -

@inbook{
author = "Аврамовић, Зоран",
year = "2019",
abstract = "Транзиција српског друштва обухвата и област образовања и
васпитања. Од 2000. године забележено је више реформских иницијатива
које су карактеристичне по широко постављеним циљевима. У раду
Квалитет образовања и проблеми у имплементацији образовних стандарда
Зоран Аврамовић разматра образовне стандарде као део система квалитета
образовања и истиче да је концептуализација стандарда квалитета образовања
у сфери апстракције уколико се не повеже са имплементацијом. Полазећи
од тога да конструкција стандарда често превиђа могуће организационе и
кадровске препреке у пракси, циљ овог рада је да се укаже на проблематичне
тачке у имплементацији образовних стандарда, као и да се дају препоруке за
унапређивање појединих делова система.",
publisher = "Београд : Институт за педагошка истраживања",
journal = "Настава и учење у процесима модернизације Србије",
booktitle = "Kвалитет образовања и проблеми у имплементацији образовних стандарда",
pages = "29-17"
}

Аврамовић, З.. (2019). Kвалитет образовања и проблеми у имплементацији образовних стандарда. in Настава и учење у процесима модернизације Србије
Београд : Институт за педагошка истраживања., 17-29.

Аврамовић З. Kвалитет образовања и проблеми у имплементацији образовних стандарда. in Настава и учење у процесима модернизације Србије. 2019;:17-29..

Аврамовић, Зоран, "Kвалитет образовања и проблеми у имплементацији образовних стандарда" in Настава и учење у процесима модернизације Србије (2019):17-29.