Jeзичка култура у образовном контексту

Abstract

Да постоје различити фактори и више чинилаца задужених за ширење добре говорне и писане речи, истиче се у раду Јелене Стевановић Јeзичка култура у образовном контексту. Први и најзначајнији чиниоци су наставници и професори у основној и средњој школи, али битан утицај имају и општа култура, посебно језички ниво средине, затим наставни програм (програм наставе и учења), уџбеници и приручници који се користе у наставном процесу, породица и окружење у којем се ученик креће. Резултати приказаних истраживања у чијем су фокусу били одређени ортографски и стилистички аспекти језичке кутуре ученика основношколског и средњошколског узраста упућују на то да су ученици показали недовољно развијено знање у области језичке културе и умешност да примене прескриптивна правила, као и да стилски језички поступци у школским саставима ученика своје упориште, најпре, налазе у свакодневном говорном узусу (разговорном функционалном стилу). Преложене су одређене промене које се односе на програм наставе и учења, превасходно за средњу школу, и истакнуто је да би ученицима требало предочити и кроз практичну наставу српског језика указати на стилску издиференцираност језика, на комуникацијску полифункционалност и на чињеницу да је неопходно говорити и писати онако како то захтева одређена комуникативна ситуација.