Развој ране писмености и улога породице

Abstract

У раду Наде Шеве Развој ране писмености и улога породице, имајући у виду образовни и културни контекст у нашој земљи, дефинишу се теоријски оквири овог појма и детаљно се разматра значај родитељских пракси и уверења о развоју ране писмености њихове деце. Детаљно је разматран појам дијалошког читања са децом као најзначајнији модалитет кроз који родитељи унапређују развој ране пимености код своје деце. Резултати иницијалних истраживања указују да већина родитеља у узорку запараво не препознаје значај читања са децом за развој раних читалачких компетенција. Дате су педагошке импикације и препоруке за будућа истраживања и програме за родитеље које су дефинисане око прецизнијег одређивања појма ране пимености за родитеље, директних савета на који начин треба организовати активност читања са децом, као и које књиге би требало бирати.