Превенцијa проблема у понашању ученика као претпоставка сигурне и безбедне школске средине

Abstract

У раду Превенцијa проблема у понашању ученика као претпоставка сигурне и безбедне школске срединe Браниславе Поповић-Ћитић указано је да креирање сигурне и безбедне школске средине, као значајне претпоставке унапређивања доступности, праведности и партиципативности у образовању, представља једну од централних тема истраживача и практичара из области школске педагогије. Полазећи од чињенице сигурна и безбедна школа има бројне позитивне ефекте у домену превенције различитих видова проблема у понашању ученика, постављени су оквири научноистраживачког рада како би се одговорило на питање начина коципирања превенције проблема у понашању и указано је на ефикасне моделе, стратегије и интервенције које је могуће применити у школском окружењу. Представљени истраживачки налази омогућавају да се сагледају карактеристике проблема у понашању ученика, нуде одговор на питање ефективних модела и интервенција развојне превенције, те указују на могуће правце превентивног деловања у условима школске средине. Формулисане педагошке импликације и препоруке могу бити полазна основа у процесу планирања и примене превентивних програма који имају позитивне ефекте у домену креирања сигурнијег и безбеднијег школског окружења.