Чиниоци квалитетне наставе: Истраживања и препоруке за образовну праксу

Abstract

У раду Јелене Теодоровић Чиниоци квалитетне наставе: истраживања и препоруке за образовну праксу анализира се утицај великог броја карактеристика ученика и наставних пракси на ученичко постигнуће из математике и биологије мерено на завршном тесту, као и интересовање ученика за ове предмете. Утврђено је да постигнуће ученика и њихово интересовање за математику и биологију највише зависе од ученичких фактора, као што су социоекономски статус ученика, импулсивност, савесност, родитељска укљученост, пол, претходно постигнуће и читалачке навике. Такође, значајан утицај на интересовање ученика за оба предмета имају наставне праксе, као што су ефективно управљање временом, клима усмерена на учење, структурирање, оријентација, вежбање, моделовање, постављање питања и вредновање. Ауторка даје препоруке за креирање и спровођење образовних политика које могу модификовати утицај ученичких и наставних чинилаца тако да се побољша постигнуће ученика и повећа њихова заинтересованост за одређени наставни предмет.