У раду Кључне компетенције за рад у друштву заснованом на знању:
импликације за образовну политику и праксу Миросава Ђуришић-Бојановић
анализира однос формалног образовања и рада и идентификује кључне
професионалне компетенције из угла потреба савременог, постиндустријског
друштва. Ауторка истиче да је когнитивна флексибилност идентификована
као психолошки корелат групе кључних компетенција: спремност за
промене, кооперативност, решавање сложених и контроверзних проблема,
толерисање неизвесности, креативно решавање комплексних проблема,
спремност за рад у тиму и мултикултуралној средини – које би требало
не само да помогну у процесу транзиције младих из образовног система у
сфери рада, већ и да допринесу одрживом организационом развоју. Имајући
у виду комплексност процеса и проблема на које се односи анализа кључних
професионалних и организационих компетенција, ауторка закључује да
би неопходне интервенције морале бити усмерене на структурну подршку
људским ресурсима, на ...оснаживање сарадње значајних друштвених система,
као и на потребу да се осмисле механизми и стратегије између и унутар
система рад-образовање који ће их повезивати.
Keywords:
Компетенције за рад / Млади / Образовање / Професионални рад
Source:
Унапређивање квалитета и доступности образовања у Србији, 2018, 15-32
TY - CHAP
AU - Ђуришић-Бојановић, Миросава
PY - 2018
UR - http://ipir.ipisr.org.rs/handle/123456789/382
AB - У раду Кључне компетенције за рад у друштву заснованом на знању:
импликације за образовну политику и праксу Миросава Ђуришић-Бојановић
анализира однос формалног образовања и рада и идентификује кључне
професионалне компетенције из угла потреба савременог, постиндустријског
друштва. Ауторка истиче да је когнитивна флексибилност идентификована
као психолошки корелат групе кључних компетенција: спремност за
промене, кооперативност, решавање сложених и контроверзних проблема,
толерисање неизвесности, креативно решавање комплексних проблема,
спремност за рад у тиму и мултикултуралној средини – које би требало
не само да помогну у процесу транзиције младих из образовног система у
сфери рада, већ и да допринесу одрживом организационом развоју. Имајући
у виду комплексност процеса и проблема на које се односи анализа кључних
професионалних и организационих компетенција, ауторка закључује да
би неопходне интервенције морале бити усмерене на структурну подршку
људским ресурсима, на оснаживање сарадње значајних друштвених система,
као и на потребу да се осмисле механизми и стратегије између и унутар
система рад-образовање који ће их повезивати.
PB - Београд : Институт за педагошка истраживања
T2 - Унапређивање квалитета и доступности образовања у Србији
T1 - Кључне компетенције за рад у друштву заснованом на знању: Импликације за образовну политику и праксу
EP - 32
SP - 15
UR - https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_ipir_382
ER -
@inbook{
author = "Ђуришић-Бојановић, Миросава",
year = "2018",
abstract = "У раду Кључне компетенције за рад у друштву заснованом на знању:
импликације за образовну политику и праксу Миросава Ђуришић-Бојановић
анализира однос формалног образовања и рада и идентификује кључне
професионалне компетенције из угла потреба савременог, постиндустријског
друштва. Ауторка истиче да је когнитивна флексибилност идентификована
као психолошки корелат групе кључних компетенција: спремност за
промене, кооперативност, решавање сложених и контроверзних проблема,
толерисање неизвесности, креативно решавање комплексних проблема,
спремност за рад у тиму и мултикултуралној средини – које би требало
не само да помогну у процесу транзиције младих из образовног система у
сфери рада, већ и да допринесу одрживом организационом развоју. Имајући
у виду комплексност процеса и проблема на које се односи анализа кључних
професионалних и организационих компетенција, ауторка закључује да
би неопходне интервенције морале бити усмерене на структурну подршку
људским ресурсима, на оснаживање сарадње значајних друштвених система,
као и на потребу да се осмисле механизми и стратегије између и унутар
система рад-образовање који ће их повезивати.",
publisher = "Београд : Институт за педагошка истраживања",
journal = "Унапређивање квалитета и доступности образовања у Србији",
booktitle = "Кључне компетенције за рад у друштву заснованом на знању: Импликације за образовну политику и праксу",
pages = "32-15",
url = "https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_ipir_382"
}
Ђуришић-Бојановић, М.. (2018). Кључне компетенције за рад у друштву заснованом на знању: Импликације за образовну политику и праксу. in Унапређивање квалитета и доступности образовања у Србији
Београд : Институт за педагошка истраживања., 15-32.
https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_ipir_382
Ђуришић-Бојановић М. Кључне компетенције за рад у друштву заснованом на знању: Импликације за образовну политику и праксу. in Унапређивање квалитета и доступности образовања у Србији. 2018;:15-32.
https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_ipir_382 .
Ђуришић-Бојановић, Миросава, "Кључне компетенције за рад у друштву заснованом на знању: Импликације за образовну политику и праксу" in Унапређивање квалитета и доступности образовања у Србији (2018):15-32,
https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_ipir_382 .
