Search
Now showing items 41-50 of 135
Komparativna analiza programa metodologije istraživanja na studijama pedagogije: odnos kvantitativne i kvalitativne paradigme
(Beograd : Institut za pedagoška istraživanjaBeograd : Institut za psihologiju, 2021)
Metodologija istraživanja, kao i paradigme i pristupi istraživanjima u pedagogiji stalna
su i nezaobilazna tema pedagogije kao znanosti (Sekulić – Majurec, 2007). Tradicionalno
se istraživanja dijele na kvalitativna i ...
Važnost i vrste istraživanja u provođenju kurikulumskih reformi na nacionalnoj razini
(Beograd : Institut za pedagoška istraživanjaBeograd : Institut za psihologiju, 2021)
Kurikulumske reforme odraz su i potreba gospodarskih, društvenih, kulturnih, vrijednosnih,
odgojno – obrazovnih i drugih težnji određenog društva, odnosno vremena. Nastaju kao
rezultat krize obrazovanja u razdoblju kada ...
Da li je iskustveno učenje u prirodnom okruženju podsticajnije od iskustvenog učenja u učionici? / Is experiential learning in natural learning environment more stimulating than experiential learning in classroom?
(Beograd : Institut za pedagoška istraživanja, 2020)
Istraživanja pokazuju da učenici tokom učenja u prirodnom okruženju stiču nova iskustva, međusobno
bolje sarađuju, te stiču komunikacione i socijalne veštine. Pritom, izbor strategije učenja je izuzetno
važan. Jedna od ...
Kako mladi u lokalnom kontekstu konceptualizuju veze na jedno veče
(Beograd : Institut za pedagoška istraživanjaBeograd : Institut za psihologiju, 2021)
Pod vezom na jedno veče podrazumeva se susret dve osobe koje nisu u romantičnoj
vezi, a koji može uključivati različite seksualne aktivnosti, počevši od ljubljenja pa sve do
seksualnog odnosa (Paul, McManus & Hayes, 2000, ...
Odluke studenata o vakcinaciji protiv virusa COVID-19 – za ili protiv?
(Beograd : Institut za pedagoška istraživanjaBeograd : Institut za psihologiju, 2021)
Zaražavanje virusom COVID -19 dostiglo je globalne razmere i nanelo ogromnu štetu
životu, zdravlju i ekonomiji mnogih nacija (Pogue et al., 2020). Kao primarna prevencija u
sprečavanju širenja infekcije koju izaziva virus ...
Izazovi roditeljstva tokom vanrednog stanja u Srbiji
(Beograd : Institut za pedagoška istraživanjaBeograd : Institut za psihologiju, 2021)
Počnimo od informacije nepoznate samo onima koji će čitati ovaj tekst u
nekoj daljoj budućnosti: Kao mera borbe protiv pandemije izazvane virusom COVID-19
tokom marta, aprila i maja meseca 2020-te proglašeno je vanredno ...
Dualno obrazovanje i pravičnost : osvrt iz perspektive Francuske sociologije obrazovanja / Dual education and equity : review from the perspective of french sociology of education
(Beograd : Institut za pedagoška istraživanja, 2019)
Imajući na umu da je Strategijom razvoja obrazovanja u Srbiji primećeno da u obrazovanju u Srbiji
postoji „problem sa pravednošću” i da je kao jedan od ciljeva razvoja obrazovanja navedeno stvaranje
„socijalno pravičnog ...
Ciljevi učenja koje studenti postavljaju: struktura i odnosi sa samoopažanjem i primenom strategija učenja / University students’ learning goals: structure and relationships with self-perceptions and use of learning strategies
(Beograd : Institut za pedagoška istraživanja, 2020)
Ciljevi koje učenici sami postavljaju u učenju odražavaju njihove namere i imaju motivacionu
ulogu. Ranija istraživanja su potvrdila da je postavljanje ciljeva povezano sa opažanjem sopstvenih
sposobnosti i da lični ...
Afektivno vezivanje i eksternalizovani problemi kod učenika srednjih škola / Parental attachment and externalising problems at high school students
(Beograd : Institut za pedagoška istraživanja, 2019)
Afektivno vezivanje za roditelje jedan je od porodičnih faktora koji se najčešće povezuje sa
eksternalizovanim problemima u ponašanju. Iako se afektivne veze uspostavljaju na ranom uzrastu, u
adolescenciji dolazi do ...
O vrednovanju kvalitativnih istraživanja na primeru retkih bolesti – da li smo i mi „siročići“?
(Beograd : Institut za pedagoška istraživanjaBeograd : Institut za psihologiju, 2021)
Naučna politika u Republici Srbiji strateški ostavlja društveno-humanističkim naukama (DHN)
mogućnost da, osim osnovnih istraživanja koja za cilj imaju da uvećaju opšti fond naučnog
znanja, svoju vrednost za društvo ...