Претраживање
Приказ резултата 31-40 од 135
Školski volonterski program i građanstvo Održivosti - studija slučaja inovativne odgojnoobrazovne intervencije
(Beograd : Institut za pedagoška istraživanjaBeograd : Institut za psihologiju, 2021)
Usvajanjem Agende 2030 i njezinih 17 ciljeva održivog razvoja, obrazovanje je, osim
kao jedan od ciljeva, prepoznato i kao neizostavan mehanizam postizanja preostalih. U
tom kontekstu, odgoj i obrazovanje građana održivosti ...
Young pupils’ intuitive understanding and strategies of area measurement
(Belgrade : Institute for Educational Research, 2022)
Learning area measurement in mathematics instruction implies certain phases
that entail rhetorical and symbolical generalizations in terms of mathematical
formulas (Smith III & Barrett, 2017; Zacharos, 2006; Zeljić & ...
Odnos intersubjektivne saglasnosti i konsenzusa: rigidna dama i gospodin sa hiljadu maski
(Beograd : Institut za pedagoška istraživanjaBeograd : Institut za psihologiju, 2021)
Inspiracija za ovaj rad je iskustvo učešća u istraživanju kroz koje smo analizirale jedan
dokument Evropske komisije sa ciljem razumevanja kako se u dokumentu razume profesija
nastavnik. U radu se nećemo baviti rezultatima ...
Značaj kvalitativnog pristupa u oblasti procene Inteligencije
(Beograd : Institut za pedagoška istraživanjaBeograd : Institut za psihologiju, 2021)
Oblast procene inteligencije nudi se kao primer par excellence za visoke domete
kvantitativnih metoda u psihologiji: malo koja druga oblast koristi tako sofisticirane
psihometrijske i statističke postupke, a samo ova je ...
Categor 1.1 – slobodan softver za pomoć u razvrstavanju odgovora u kategorije i analizi kategorija
(Beograd : Institut za pedagoška istraživanjaBeograd : Institut za psihologiju, 2021)
Premda se istraživanja u eksperimentalnoj psihologiji dominantno oslanjaju na
kvantitativne podatke, postoje brojne situacije u kojima se od ispitanika zahteva davanje
opisnih odgovora. To je naročito prisutno u početnim ...
Inkluzivno obrazovanje u funkciji razvoja društva / The role of inclusive education in development of society
(Beograd : Institut za pedagoška istraživanja, 2019)
U radu se razmatra doprinos inkluzivnog obrazovanja i njegovi potencijalni efekti na razvoj
celokupnog društva, obrazovnih institucija i pojedinaca. Ukazuje se na ključne pozitivne promene
u društvu koje se opredelilo ...
Predškolski pedagog kao pokretač promene / Early childhood pedagogue as a driver of change
(Beograd : Institut za pedagoška istraživanja, 2019)
Osnovna uloga pedagoga u dečjem vrtiću odnosi se na unapređivanje vaspitnoobrazovnog rada,
uvođenje inovacija i savremenih metoda i oblika rada. Pedagog učestvuje u svim fazama odvijanja
vaspitnoobrazovnog procesa: od ...
Digitalne kompetencije univerzitetskih nastavnika / Digital competences of university teachers
(Beograd : Institut za pedagoška istraživanja, 2019)
Tehnologija se danas nalazi u svakom aspektu čovekovog delanja i menja način na koji učimo,
komuniciramo i stvaramo znanje. Promene se primećuju i u obrazovanju, budući da postoji tendencija
da se kreiraju nove metode ...
Ciljevi učenja koje studenti postavljaju: struktura i odnosi sa samoopažanjem i primenom strategija učenja / University students’ learning goals: structure and relationships with self-perceptions and use of learning strategies
(Beograd : Institut za pedagoška istraživanja, 2020)
Ciljevi koje učenici sami postavljaju u učenju odražavaju njihove namere i imaju motivacionu
ulogu. Ranija istraživanja su potvrdila da je postavljanje ciljeva povezano sa opažanjem sopstvenih
sposobnosti i da lični ...
Značaj kooperativne nastave za formiranje pozitivnog stava prema čitanju / Importance of cooperative teaching for forming positive attitude towards reading
(Beograd : Institut za pedagoška istraživanja, 2020)
Istraživanja pokazuju da kooperativna nastava doprinosi sticanju znanja, razvoju metakognitivnih i kognitivnih sposobnosti učenika; jačanju njihovog samopouzdanja i samopoštovanja; pozitivnim stavovima prema različitim ...