Претраживање
Приказ резултата 31-40 од 64
Метакогнитивни процеси у решавању проблема: критичко мишљење као део стваралачког процеса
(Београд : Институт за педагошка истраживања, 2012)
Дијалог оријентисан на
проблем и метакогнитивне активности посматран је из пер-
спективе критичког мишљења које је, поред практиковања
дивергентног мишљења, неопходно за заокруживање креативног
процеса учења (Снежана ...
Подршка интересовањима ученика у школи
(Београд : Институт за педагошка истраживања, 2018)
У раду се анализирају потребе и могућности за испитивање интересовања
ученика у школи због значаја који интересовања имају за процес учења,
развој унутрашње мотивације и испољавање и развој способности,
талената и ...
The level of development of hyponymy in the language of junior elementary-school students / Razvijenost hiponimije u jeziku učenika mlađeg osnovnoškolskog uzrasta
(Pedagoško društvo Srbije, Beograd i Univerzitet u Beogradu - Filozofski fakultet - Institut za pedagogiju i andragogiju, Beograd, 2015)
The ability to establish lexical relations of hyponymy is one of the most relevant indicators of lexical-semantic development, i.e. language development in general. Bearing this in mind, the aim of our research was to ...
Uloga motivacije u razvoju kreativnosti / Role of motivation in development of creativity
(Beograd : Institut za pedagoška istraživanja, 2020)
Motivacija se pojavljuje kao bitan uslov za razvoj kreativnosti u naučnim teorijama kreativnosti, ali
rezultati ispitivanja o njenim efektima nisu jednoznačni. Kako bi se bolje razumeli uslovi za podsticanje
kreativnosti ...
Истраживачки рад и решавање проблема као подстицај стваралаштва, иницијативе и сарадње у настави
(Београд : Институт за педагошка истраживања, 2012)
Анализиран је истраживачки рад
ученика и у том контексту савладавање научне методологије која
укључује посматрање и експериментисање (Јасмина Шефер,
Јелена Радишић, Смиљана Јошић).
Intercultural sensitivity of primary and secondary school students in Belgrade : Gender and age specificities
(Beograd : Filozofski fakultet, 2023)
Intercultural sensitivity of students is becoming an increasingly important topic for
intercultural education and society. Intercultural sensitivity is defined as an individual's ability
to develop a positive emotion ...
Связь между способностями к развитию и академической неуспевемосью учеников начальной школы / Connections between developmental assets and academic failure of elementary school students in Belgrade
(Москва : Российский университет дружбы народов, 2022)
The paper presents the findings of a research study
designed around the connections between developmental assets
from the Developmental assets (DA) model and academic failure
of elementary school students, conducted ...
Methods of providing for gifted students / Oblici vaspitno-obrazovnog rada sa darovitim učenicima
(Beograd : Institut za pedagoška istraživanja, 1996)
Since education of gifted students was presented as a problem, three basic methods of providing for them have been suggested: segregation (separating of gifted students into special schools and classes), acceleration ...
Self-perception of students from gifted and regular programmes
(New Delhi : Mosaic Books, 2000)
Self-perceptions and social self-esteem are important for the gifted individuals consists of accurate perception of self as gifted as they strive to realize their potential. Research study was conducted in order to understand ...
Школьная успеваемость и психическое здоровье учащихся / Academic achievement аnd mental health of students
(Москва : РУДН, 2022)
Цель статьи − указать на значимость психического здоро-
вья учащихся, являющегося предпосылкой достижения опти-
мальной успеваемости, а также на тот факт, что академичес-
кие достижения и другой опыт, связанный с ...