Prikaz osnovnih podataka o dokumentu
Orientations towards the goals of pupils and their importance for achieving success in learning
Orijentacije na ciljeve učenika i njihov značaj za ostvarivanje uspeha u školi
dc.creator | Mirkov, Snežana | |
dc.date.accessioned | 2021-03-17T13:28:14Z | |
dc.date.available | 2021-03-17T13:28:14Z | |
dc.date.issued | 2008 | |
dc.identifier.issn | 0579-6431 | |
dc.identifier.uri | http://ipir.ipisr.org.rs/handle/123456789/128 | |
dc.description.abstract | The starting point of this paper are two orientations towards goals that were identified in a large number of studies: orientations towards learning and orientations towards achievement. Social goals of pupils were especially discussed. There is the analysis of the relations of these orientations with success in learning, as well as with other variables related to personality and environment. Special treatment was given to the findings of empirical research indicating the possibility of existence of multiple orientations towards goals. That means that they can be in different mutual relations and in such a way exert different influence on the achievement of success in learning. Complementary effect of different goals enables flexible behavior of pupils in different situations, and coordination of different goals can be especially important for achieving success. Regarding the conceptualization of individual orientations, it was demonstrated how it is possible to treat separately both the different strivings within orientation towards achievement and orientation towards studying, and the different social goals of pupils. The characteristics of learning situation, as well as the way in which the pupil experiences the task of learning, are significant for the effect orientations can have on goals and on achievement of success in learning. Some recommendations for encouraging the pupil in teaching process are listed, as well as the implications for further research in this field. | en |
dc.description.abstract | U radu se polazi od dve orijentacije na ciljeve koje su identifikovane u većem broju istraživanja: orijentacije na učenje i orijentacije na postignuće. Posebno su razmatrani socijalni ciljevi učenika. Analiziraju se odnosi ovih orijentacija sa uspehom u učenju, ali i sa drugim varijablama vezanim za ličnost i za sredinu. Posebno su tretirani nalazi empirijskih istraživanja koji ukazuju na mogućnost postojanja multiplih orijentacija na ciljeve. To znači da one mogu biti u različitim međusobnim odnosima i tako različito uticati na ostvarivanje uspeha u učenju. Komplementarno delovanje različitih ciljeva omogućava fleksibilno ponašanje učenika u različitim situacijama, a koordinacija različitih ciljeva može biti posebno značajna za ostvarivanje uspeha. U vezi sa konceptualizacijom pojedinih orijentacija, pokazano je kako se mogu odvojeno tretirati i različite težnje u okviru orijentacije na postignuće i orijentacije na učenje, kao i različiti socijalni ciljevi učenika. Karakteristike situacije učenja, kao i način na koji učenik doživljava zadatak učenja, značajne su za delovanje orijentacija na ciljeve i na ostvarivanje uspeha u učenju. Navedene su neke preporuke za podsticanje učenika u nastavi, kao i implikacije za dalja istraživanja u ovoj oblasti. | sr |
dc.publisher | Institut za pedagoška istraživanja, Beograd | |
dc.relation | info:eu-repo/grantAgreement/MESTD/MPN2006-2010/149001/RS// | |
dc.rights | openAccess | |
dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
dc.source | Zbornik Instituta za pedagoška istraživanja | |
dc.subject | orientations towards goals | en |
dc.subject | motivation | en |
dc.subject | orientation towards learning | en |
dc.subject | orientation towards achievement | en |
dc.subject | social goals | en |
dc.subject | orijentacije na ciljeve | sr |
dc.subject | motivacija | sr |
dc.subject | orijentacija na učenje | sr |
dc.subject | orijentacija na postignuće | sr |
dc.subject | socijalni ciljevi | sr |
dc.title | Orientations towards the goals of pupils and their importance for achieving success in learning | en |
dc.title | Orijentacije na ciljeve učenika i njihov značaj za ostvarivanje uspeha u školi | sr |
dc.type | article | |
dc.rights.license | BY-NC-ND | |
dc.citation.epage | 53 | |
dc.citation.issue | 1 | |
dc.citation.other | 40(1): 37-53 | |
dc.citation.spage | 37 | |
dc.citation.volume | 40 | |
dc.identifier.fulltext | http://ipir.ipisr.org.rs/bitstream/id/22/125.pdf | |
dc.identifier.rcub | https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_ipir_128 | |
dc.type.version | publishedVersion |