Претраживање
Приказ резултата 11-20 од 232
Профил ученика који су остварили највише постигнуће у математици и природним наукама / The profile of students who accomplished the highest achievement in mathematics and science
(Београд : Институт за педагошка истраживања, 2017)
This work deals with characteristic analyses of elementary school fourth graders who accomplished the
highest achievement in TIMSS 2015 in Serbia in order to identify and better understand their personal and
context ...
Превенцијa проблема у понашању ученика као претпоставка сигурне и безбедне школске средине
(Београд : Институт за педагошка истраживања, 2019)
У раду Превенцијa проблема у понашању ученика као претпоставка
сигурне и безбедне школске срединe Браниславе Поповић-Ћитић указано је
да креирање сигурне и безбедне школске средине, као значајне претпоставке
унапређивања ...
Социјалне интеракције ученика који имају сметње у развоју и могућности њиховог подстицања
(Београд : Институт за педагошка истраживања, 2019)
У раду Социјалне интеракције ученика који имају сметње у развоју
и могућности њиховог подстицања Рајка Ђевић анализира специфичности
социјалних интеракција ученика који имају сметње у развоју, као и
могућности за ...
Предшколски програми у Србији као претпоставка остваривања квалитета васпитне праксе
(Београд : Институт за педагошка истраживања, 2018)
Предшколски систем образовања анализиран је у раду Емине
Копас-Вукашиновић Предшколски програми у Србији као претпоставка
остваривања квалитета васпитне праксе у коме је презентовано прегледно
истраживање чије су полазиште ...
Školska klima i motivacija za učenje matematike i prirodnih nauka: medijacija vršnjačkog nasilja
(Beograd : Institut za pedagoška istraživanja, 2021)
Gotovo da nema modela kojim se objašnjava delovanje kontekstualnih varijabli na
akademsko postignuće učenika iz matematike i prirodnih nauka a da se ne ističe da
motivacija ima posrednu ulogu u tom procesu (Fan & Williams, ...
Правци развоја дијалошке праксе у настави
(Београд : Институт за педагошка истраживања, 2019)
У фокусу рада Правци развоја дијалошке праксе у настави чији је
аутор Владета Милин анализирају се могући правци развоја дијалошке
праксе у настави. Дијалог у настави може се разумети као један од
централних дидактичких, ...
Чиниоци квалитетне наставе: Истраживања и препоруке за образовну праксу
(Београд : Институт за педагошка истраживања, 2018)
У раду Јелене Теодоровић Чиниоци квалитетне наставе: истраживања
и препоруке за образовну праксу анализира се утицај великог броја
карактеристика ученика и наставних пракси на ученичко постигнуће из
математике и биологије ...
Може ли познавање неких особености језика и оних који уче побољшати процесe подучавања?
(Београд : Институт за педагошка истраживања, 2018)
У раду Може ли познавање неких особености језика и оних који уче
побољшати процесe подучавања? Дејан Лаловић дискутује о односу између
фундаметалних истраживања и њихове практичне примене. Аутор указује на
неколико ...
Educational leadership in Hungary
(Belgrade : Institute for Educational ResearchJagodina : Faculty of Education, University of KragujevacSzeged : Hungarian-Netherlands School of Educational Management, University of Szeged, 2019)
The paper deals with school leadership in Hungary, providing a historical
perspective. We review the system changes from the decentralization process
following the change of the regime in 1990 to the current centralization ...
Da li će intrapersonalna inteligencija spasiti ili uništiti čoveka / Intrapersonal intelligence – saving or destroying humans
(Vršac : Visoka škola strukovnih studija za vaspitače "Mihailo Palov"Arad : Univerzitatea de Vest "Aurel Vlaicu", 2017)
Intrapersonalna inteligencija je pretpostavka kreativne produkcije i originalnih
doprinosa koji razlikuju čoveka od mašine na sadašnjem stupnju razvoja. Čovekove funkcije se uvećavaju
tehnološkim dodacima koji su sve ...