Претраживање
Приказ резултата 1-10 од 218
Допринос родитеља развијању иницијативности, стваралачког приступа реалности и спремности на сарадњу: теоријске основе
(Београд : Институт за педагошка истраживања, 2012)
In the first section of the book, Nada Polovina analyzed the role
of parents in two chapters. Parents are the first and still the most
important agents in child development. It is also discussed in what
ways the parents‟ ...
Tipologija grešaka u rešavanju zadataka iz geometrije
(Beograd : Institut za pedagoška istraživanja, 2021)
Upoznavanje karakteristika, prostornih odnosa i relacija između geometrijskih objekata
jedan je od elemenata matematičke pismenosti. Ova znanja i veštine čine teorijsku
podlogu za rešavanje praktičnih problema u oblastima ...
Кључне компетенције за рад у друштву заснованом на знању: Импликације за образовну политику и праксу
(Београд : Институт за педагошка истраживања, 2018)
У раду Кључне компетенције за рад у друштву заснованом на знању:
импликације за образовну политику и праксу Миросава Ђуришић-Бојановић
анализира однос формалног образовања и рада и идентификује кључне
професионалне ...
Учење засновано на искуству: изазов за савремену школу / Experience-based learning: a challenge for modern school
(Београд : Институт за педагошка истраживања, 2015)
Contemporary pedagogical and didactic tendencies point out complexity, variability
and dynamics of teaching situations and methodological approaches,
as well as diversity of roles of the basic actors in educational ...
Методолошки аспекти истраживања дијалога у настави
(Београд : Институт за педагошка истраживања, 2018)
Дијалог представља један од средишњих проблема проучавања у дидактичкој
теорији, управо зато што је он у тесној вези са квалитетом наставне праксе.
У педагошкој литератури може се препознати пораст интересовања за
проучавање ...
Rane obrazovne aktivnosti roditelja sa decom i školsko postignuće učenika iz matematike i prirodnih nauka
(Beograd : Institut za pedagoška istraživanja, 2021)
Rani obrazovni programi deo su politika i praksi mnogih obrazovnih sistema, imajući
u vidu značaj ranog učenja na predškolskom uzrastu i usvajanja bazičnih jezičkih
i matematičkih veština za kasnije postignuće učenika u ...
Нова парадигма професионалног развоја наставника – подстицај за иницијативу, сарадњу и стваралаштво
(Београд : Институт за педагошка истраживања, 2012)
У трећем поглављу
аутори Владимир Џиновић и Ивана Ђерић баве се подстицањем
креативности, иницијативног понашања и сарадње међу наставницима у колективу као заједници заснованој на знању и профе-
сионалном умрежавању. ...
A modest ambitious proposal: envisioning an education system that works for everyone
(Belgrade : Institute for Educational Research, 2021)
Paulo Freire, the acclaimed Educational Historian, Philosopher, and Activist is
credited with the observation that “Any situation in which some individuals prevent
others from engaging in the process of inquiry is one ...
Knowledge in shadow – misconceptions related to light phenomena that are retained in spite of education
(Belgrade : Institute for Educational Research, 2021)
The paper Knowledge in shadow - misconceptions related to light phenomena
that are retained in spite of education by Gordana Miščević, Sanja Blagdanić and
Marija Bošnjak Stepanović emphasizes the need to point out the ...
Унапређивање наставе у основној школи: перспективе ученика / Improving teaching in primary schools: pupilsʼ perspectives
(Београд : Институт за педагошка истраживања, 2015)
In pedagogical literature, the significance of the development of pupilsʼ „voice“
on the issues related to improving the quality of teaching practice has been
recognized. It is necessary for the pupils to have the ...