Претраживање
Приказ резултата 1-10 од 31
Directions of improving the quality of in-service teacher training in Serbia: The perspectives of different participants / Napravlenija usoveršenstvovanija sistemy povyšenija kvalifikacii učitelej v Serbii: Perspektivy različnyh učastnikov
(Institut za pedagoška istraživanja, Beograd, 2014)
Improving the quality of in-service teacher training is a very topical issue in educational policies of a number of countries. This segment of the system was also subject to considerable changes in Serbia in the past ten ...
Промене институционалног оквира и препреке у имплементацији: пример инклузије Рома у Хрватској и Србији / Promene institucionalnog okvira i prepreke u implementaciji: primer inkluzije Roma u Hrvatskoj i Srbiji
(Београд : Институт за педагошка истраживањаСремска Митровица : Висока школа струковних студија за васпитаче и пословне информатичаре – Сирмијум, 2014)
Ромска мањина је једна од друштвено и економско најугроженијих мањина у Хрватској и Србији. Државне институције врло често не одговарају адекватно на потребе и проблеме сa којима се сусрећу Роми,па се њихов статус одражава ...
Како мотивисати неуспешне ученике основне школе да уче / How to motivate primary school uderachievers to learn
(Ужице : Учитељски факултет, 2014)
Предмет интересовања у овом раду је школски неуспех
ученика у току основног образовања, када се стичу базична знања, развија
академски и социјални статус и обезбеђују услови за даље школовање. У
испитивању су учествовали ...
The challenges of school practitioners’ expectations of school-university and school-institute cooperation
(Institut za pedagoška istraživanja, Beograd, 2014)
The present forms of school-university/institute partnership are largely based on the interests of experts in this field. The aim of this study is to research teachers’ and school counsellors’ perceptions of both the ...
How students perceive teachers' activities aimed at stimulating critical thinking / Kak učeniki vidjat aktivnosti učitelej napravlennye na razvitie kritičeskogo myšlenija
(Pedagoško društvo Srbije, Beograd i Univerzitet u Beogradu - Filozofski fakultet - Institut za pedagogiju i andragogiju, Beograd, 2014)
Research in the field of education show that the application of modern methods and techniques of in-class learning enhance the development of critical thinking of students. We were interested in finding out the attitudes ...
It is nice to be young but it is not small success to get old / “Lepo je biti mlad ali nije mali uspeh ni ostariti”
(Gerontološko društvo Srbije, Beograd, 2014)
Stereotypes of neglecting the elderly and no gratefulness of the young generation that have been appeared from the antique period were incentive to pose the question about the universality of the differences in perceptions ...
Implicit theories of creativity of primary school teachers: case study / Implicitne teorije kreativnosti nastavnika osnovne škole - studija slučaja
(Društvo psihologa Srbije, Beograd, 2014)
Prikazani su rezultati ispitivanja implicitnih teorija kreativnosti nastavnika jedne škole. Istraživanje je imalo za cilj razumevanje nastavničkih uverenja o kreativnosti i njenom razvoju. Korišćena je metodologija studije ...
Internal monitoring and evaluation of in-service teacher training programs
(Istočno Sarajevo : Filozofski fakultet, 2014)
In-service teacher training (INSET) is a potent way of improving teaching and learning. To fulfill this potential, training programs need to be of a high
quality. Although quality assurance may vary across different ...
Управљање креативношћу у школи / Managing creativity at school
(Вршац : Висока школа струковних студија за образовање васпитача "Михаило Палов"Арад : Universitatea de Vest „Aurel Vlaicu”, 2014)
У раду се разматрају потребе и могућности за управљањем креативношћу у
школи као радној организацији. Саопштавају се резултати истраживања о доприносу школе,
развоју креативности који су били подстицај за дефинисање ...
The development of phonological skills in preschool children / Razvitost’ fonologičeskoj sposobnosti detej doškol’nogo vozrasta
(Institut za pedagoška istraživanja, Beograd, 2014)
The paper presents a portion of the results obtained in the first phase of a longitudinal study of the development of children’s literacy. The aim of the research was to study the level of development of phonological skills ...