Претраживање
Приказ резултата 1-10 од 51
Inkluzivno obrazovanje u Srbiji iz perspektive nastavnika osnovnih škola / Inclusive Education in Serbia from the Perspective of Primary School Teachers in Serbia
(Beograd : Institut za pedagoška istraživanja, 2018)
The paper Inclusive Education in Serbia from the Perspective of Primary School
Teachers in Serbia written by Milja Vujačić, Nikoleta Gutvajn and Jelena Stanišić
focuses on a review of teachers’ approaches towards inclusive ...
Остваривање пријатељских односа међу вршњацима у основној школи / Establishing friendly relations with primary school peers
(Београд : Учитељски факултет, 2023)
У нашој земљи ретка су истраживања која су у фокусу имала испитивање пријатељских односа међу вршњацима у оквиру школског контекста, посебно оних које остварују ученици који имају тешкоће у развоју. Стога, циљ нам је био ...
Content of teachers' stereotypes about adolescents / Sadržaj stereotipa nastavnika o adolescentima
(Institut za pedagoška istraživanja, Beograd, 2009)
Discourse on 'problematic behavior' of the young in adolescence period is often present in lay, media, professional and scientific public. In this research, we performed empirical testing of the psychological concept of ...
Readiness of primary school teachers to accept disabled children / Spremnost nastavnika osnovne škole da prihvate učenike sa teškoćama u razvoju
(Institut za pedagoška istraživanja, Beograd, 2009)
The paper presents the results of the research with the basic goal to study the readiness of primary school teachers to accept disabled students. Research participants were 205 teachers from primary schools at the territory ...
Relation of students towards learning Italian in the primary school / Odnos učenika prema učenju italijanskog kao stranog jezika u osnovnoj školi
(Univerzitet u Beogradu - Učiteljski fakultet, Beograd, 2010)
This paper shows results of the research about the relation of students towards learning Italian as a foreign language. The research has been realized at the sample of students of the fifth and seventh grade in the three ...
Како мотивисати неуспешне ученике основне школе да уче / How to motivate primary school uderachievers to learn
(Ужице : Учитељски факултет, 2014)
Предмет интересовања у овом раду је школски неуспех
ученика у току основног образовања, када се стичу базична знања, развија
академски и социјални статус и обезбеђују услови за даље школовање. У
испитивању су учествовали ...
Encouraging initiative, cooperation and creativity in teaching Serbian language and literature / Podsticanje inicijative, saradnje i stvaralaštva u nastavi srpskog jezika i književnosti
(Institut za pedagoška istraživanja, Beograd, 2013)
Instruction in Serbian language and literature serves to prepare and in a certain way enable the students to follow other school subjects, which points to its special relevance for total education. Unfortunately, research ...
Наставничка перцепција сарадње са родитељима за време пандемије / Nastavnička percepcija saradnje sa roditeljima za vreme pandemije
(Београд : Учитељски факултет, 2022)
Сарадња са родитељима представља значајан аспект наставничке професије.
Са променом модалитета рада школа услед пандемије, родитељи постају
важни партнери у реализацији образовноваспитних циљева. Циљ рада
представља ...
Experimental stimulating creativity at school and changes of beliefs of teachers on creativity / Ogledno podsticanje kreativnosti u školi i promene uverenja nastavnika o kreativnosti
(Univerzitet u Beogradu - Učiteljski fakultet, Beograd, 2016)
In this paper we are presenting results of the research into changing teachers' implicit beliefs about creativity in the context of an experiment on stimulating creativity in the primary school. The aim of this study was ...
The social interaction of students with developmental disabilities in primary schools / Socijalna interakcija učenika sa smetnjama u razvoju u osnovnoj školi
(Univerzitet u Beogradu, Filozofski fakultet, 2015)
In modern pedagogical theory and practice the opinion prevails that the frequency and quality of the social interaction which an individual achieves within the network of his/her social relationships significantly shapes ...