Изучение Сербского языка в онлайн-среде во время пандемии COVID-19 в Сербии: мнение учителей о взаимодействии с родителями
Online classes of Serbian language during тhe COVID-19 pandemic in Serbia: teachers’ opinions on the cooperation with parents
Апстракт
Целью данной статьи является изучение
мнения учителей сербского языка о взаимодействии с
родителями при обучении сербскому языку в онлайн-среде во
время пандемии COVID-19 в Республике Сербия.
The aim of the paper is to examine the opinions of
Serbian language teachers on the cooperation with parents during
the implementation of online classes of Serbian language during
the COVID-19 pandemic in Serbia
Кључне речи:
изучение сербского языка / онлайн среда / COVID-19 в Сербии / взаимодействие / родители и учителя / classes of Serbian language teaching / online classess / the COVID-19 pandemic in Serbia / cooperation / parents and teachersИзвор:
Самореализация личности в эпоху цифровизации: Глобальные вызовы и возможности, 2022, 439-444Издавач:
- Москва : Российский университет дружбы народов
Финансирање / пројекти:
Напомена:
- Mатериалы Международной научно-практической конференции. Москва, РУДН, 29–30 марта 2022 г.
Институција/група
IPITY - CONF AU - Стеванович, Елена AU - Лазаревич, Эмилия PY - 2022 UR - http://ipir.ipisr.org.rs/handle/123456789/830 AB - Целью данной статьи является изучение мнения учителей сербского языка о взаимодействии с родителями при обучении сербскому языку в онлайн-среде во время пандемии COVID-19 в Республике Сербия. AB - The aim of the paper is to examine the opinions of Serbian language teachers on the cooperation with parents during the implementation of online classes of Serbian language during the COVID-19 pandemic in Serbia PB - Москва : Российский университет дружбы народов C3 - Самореализация личности в эпоху цифровизации: Глобальные вызовы и возможности T1 - Изучение Сербского языка в онлайн-среде во время пандемии COVID-19 в Сербии: мнение учителей о взаимодействии с родителями T1 - Online classes of Serbian language during тhe COVID-19 pandemic in Serbia: teachers’ opinions on the cooperation with parents EP - 444 SP - 439 UR - https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_ipir_830 ER -
@conference{ author = "Стеванович, Елена and Лазаревич, Эмилия", year = "2022", abstract = "Целью данной статьи является изучение мнения учителей сербского языка о взаимодействии с родителями при обучении сербскому языку в онлайн-среде во время пандемии COVID-19 в Республике Сербия., The aim of the paper is to examine the opinions of Serbian language teachers on the cooperation with parents during the implementation of online classes of Serbian language during the COVID-19 pandemic in Serbia", publisher = "Москва : Российский университет дружбы народов", journal = "Самореализация личности в эпоху цифровизации: Глобальные вызовы и возможности", title = "Изучение Сербского языка в онлайн-среде во время пандемии COVID-19 в Сербии: мнение учителей о взаимодействии с родителями, Online classes of Serbian language during тhe COVID-19 pandemic in Serbia: teachers’ opinions on the cooperation with parents", pages = "444-439", url = "https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_ipir_830" }
Стеванович, Е.,& Лазаревич, Э.. (2022). Изучение Сербского языка в онлайн-среде во время пандемии COVID-19 в Сербии: мнение учителей о взаимодействии с родителями. in Самореализация личности в эпоху цифровизации: Глобальные вызовы и возможности Москва : Российский университет дружбы народов., 439-444. https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_ipir_830
Стеванович Е, Лазаревич Э. Изучение Сербского языка в онлайн-среде во время пандемии COVID-19 в Сербии: мнение учителей о взаимодействии с родителями. in Самореализация личности в эпоху цифровизации: Глобальные вызовы и возможности. 2022;:439-444. https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_ipir_830 .
Стеванович, Елена, Лазаревич, Эмилия, "Изучение Сербского языка в онлайн-среде во время пандемии COVID-19 в Сербии: мнение учителей о взаимодействии с родителями" in Самореализация личности в эпоху цифровизации: Глобальные вызовы и возможности (2022):439-444, https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_ipir_830 .