Језичка и научна писменост: предуслов за ефикасно учење

Тривић, Драгица; Стевановић, Јелена

Poglavlje u monografiji (Objavljena verzija)

Metapodaci

Prikaz svih podataka o dokumentu

Apstrakt

У трећем делу књиге бавимо се наставним методама подучавања/учења деце у разреду, што је критична тачка за промену праксе у школи, посебно када је у питању развој креа- тивности деце и младих у образовном процесу, њихове ини- цијативе и сарадничког понашања. Аутори затим дис- кутују о језичкој и научној писмености као предуслову за СИС понашање (Јелена Стевановић и Драгица Тривић).

The third section addresses teaching/learning methods used in class, which are critical for creative growth of children and youth in education process, their initiative and cooperative behaviour.

Ključne reči:

развој креативности / деца / школа / млади / образовни процес / creativity development / children / school / young / educational process

Izvor:
Стваралаштво, иницијатива и сарадња импликације за образовну праксу II део, 2012, 2, 159-185

Izdavač:

Београд : Институт за педагошка истраживања

Finansiranje / projekti:

Napomena:

Стваралаштво, иницијатива и сарадња импликације за образовну праксу II део

Cobiss ID: 195920908

ISBN: 978-86-7447-111-1

[ Google Scholar ]

URI

http://ipir.ipisr.org.rs/handle/123456789/759

Kolekcije

Institucija/grupa

IPI

TY  - CHAP
AU  - Тривић, Драгица
AU  - Стевановић, Јелена
PY  - 2012
UR  - http://ipir.ipisr.org.rs/handle/123456789/759
AB  - У трећем делу књиге бавимо се наставним методама
подучавања/учења деце у разреду, што је критична тачка за
промену праксе у школи, посебно када је у питању развој креа-
тивности деце и младих у образовном процесу, њихове ини-
цијативе и сарадничког понашања. Аутори затим дис-
кутују о језичкој и научној писмености као предуслову за СИС
понашање (Јелена Стевановић и Драгица Тривић).
AB  - The third section addresses teaching/learning methods used in
class, which are critical for creative growth of children and youth in
education process, their initiative and cooperative behaviour.
PB  - Београд : Институт за педагошка истраживања
T2  - Стваралаштво, иницијатива и сарадња импликације за образовну праксу II део
T1  - Језичка и научна писменост: предуслов за ефикасно учење
EP  - 185
IS  - 2
SP  - 159
ER  -

@inbook{
author = "Тривић, Драгица and Стевановић, Јелена",
year = "2012",
abstract = "У трећем делу књиге бавимо се наставним методама
подучавања/учења деце у разреду, што је критична тачка за
промену праксе у школи, посебно када је у питању развој креа-
тивности деце и младих у образовном процесу, њихове ини-
цијативе и сарадничког понашања. Аутори затим дис-
кутују о језичкој и научној писмености као предуслову за СИС
понашање (Јелена Стевановић и Драгица Тривић)., The third section addresses teaching/learning methods used in
class, which are critical for creative growth of children and youth in
education process, their initiative and cooperative behaviour.",
publisher = "Београд : Институт за педагошка истраживања",
journal = "Стваралаштво, иницијатива и сарадња импликације за образовну праксу II део",
booktitle = "Језичка и научна писменост: предуслов за ефикасно учење",
pages = "185-159",
number = "2"
}

Тривић, Д.,& Стевановић, Ј.. (2012). Језичка и научна писменост: предуслов за ефикасно учење. in Стваралаштво, иницијатива и сарадња импликације за образовну праксу II део
Београд : Институт за педагошка истраживања.(2), 159-185.

Тривић Д, Стевановић Ј. Језичка и научна писменост: предуслов за ефикасно учење. in Стваралаштво, иницијатива и сарадња импликације за образовну праксу II део. 2012;(2):159-185..

Тривић, Драгица, Стевановић, Јелена, "Језичка и научна писменост: предуслов за ефикасно учење" in Стваралаштво, иницијатива и сарадња импликације за образовну праксу II део, no. 2 (2012):159-185.