Unapređivanje rada u produženom boravku

Abstract

Osnovna škola za učenike nižih razreda nudi mogućnost produženog boravka, ali bez jasnog i razrađenog plana kako da se sistematski i na organizovan način ispuni vreme koje deca provode u školi, izvan redovne nastave. Sa ciljem da se škole i nastavnici podstaknu da unaprede rad u produženom boravku, osmišljen je program koji se prikazuje u ovom tekstu. Na osnovu iskustva stečenog u toku realizacije ovog programa, koji je kao pilot projekat realizovan u jednoj osnovnoj školi, zaključeno je da produženi boravak učenika predstavlja šansu za veći vaspitni uticaj koji škole tek treba da iskoriste. Iz programa su, kao primer, izdvojene aktivnosti čija je svrha bila da se učenici motivišu za učenje stranih jezika i kako da bolje upoznaju pripadnike drugih naroda sa kojima žive. U oba slučaja, radi se o aktivnostima čiji bi efekti mogli doprineti uvećanju etničke tolerancije među decom i razvoju njihove kulturne kompetencije.